一、单项选择题1.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。A.刺激情境B.即定疑问C.思维状态D.思维起点2.决定教育领导权的是（）。A.生产力B.科学技术C.政治经济制度D.文化3.教师职业的最大特点是职业角色的（）。A.合理化B.示范化C.多样化D.个别化4.区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是（）。A.条件反应是否受到直接强化B.新的S—R联结是否形成C.强化物是否出现在新的反应前D.强化物与反应同时出现5.奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。A.下位学习B.上位学习C.并列结合学习D.相关类属学习6.加涅将学习分为智慧技能的学习、言语信息学习等五种类型的依据是（）。A.不同的学习结果B.学习层次的高低C.学习情境的简繁D.学习水平的优劣7.在教学过程中。学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的?（）A.直接经验B.间接经验C.生产经验niceeducationD.生活经验8.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。A.元认识策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.组织策略9.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于（）。A.直接强化B.间接强化C.自我强化D.替代性强化10.一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（）。A.负迁移B.正迁移C.横向迁移D.纵向迁移11.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。A.精神性B.示范性C.主观能动性D.复杂性12.当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是（）。A.个体本能B.外在环境C.机体成熟D.基因复制13.在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为（）。A.原型启发B.原型定向C.原型操作D.原型内化14.教学过程的中心环节是（）。niceeducationA.引起学习动机B.巩固知识C.领会知识D.运用知识15.教育发展水平的最终决定性因素是（）。A.政治制度B.生产关系C.经济基础D.生产力16.学生学习“功=力×距离”。这种学习属于（）。A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习17.对文化和知识的内容较少依赖，取决于个人的禀赋。在信息加工和问题解决过程中表现出的能力是（）。A.晶体智力B.流体智力C.创造智力D.操作智力18.学习迁移产生的客观必要条件是（）。A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学习的方法19.“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响...
