2020教师招聘理论精讲教学设计与案例分析3主讲：吴倩第一节：教材与教学过程的评析01第二节：错误归因的评析与改进建议02第五章案例分析第一节教材与教学过程的评析一二教材的评析教学过程的评析P407一、教材的评析P407（一）问题形式1.试分析教材编排的意图。2.教材体现的特点是什么？一、教材的评析P407（二）评析原则1.体现科学性（1）体现课程内容的数学实质和标准要求。（2）全面体现课程标准提出的理念和目标。（3）教材的编写要有一定的实验依据。2.体现整体性：注重突出核心内容，注重内容之间的联系口诀：内容要科学和完整，体现过程和可读性，贴近现实。一、教学目标的评析P407（二）评析原则3.体现过程性（1）体现数学知识的形成过程。（介绍知识背景，教学活动体现学生观察、实验、猜想、推理、交流和反思）（2）反映数学知识的应用过程。4.贴近学生现实与学生的生活现实、数学现实、其他学科现实相联系5.有一定的弹性6.体现可读性口诀：内容要科学和完整，体现过程和可读性，贴近现实。答题模板：①教材编写（素材的选择）应（贴近学生现实），（教材所选择的学习素材应尽量与学生的生活现实、数学现实、其他学科现实相联系，应有利于加深学生对所要学习内容的数学理解。上述的教材（素材），体现了该原则。②教材编写（素材的选择）应，，上述的教材（素材），体现了该原则。③……二、教学过程的评析P408（一）导入的评析1.问题形式请分析该教师教学引入片段的特点。2.评析原则《初中/高中数学课程标准》中的课程基本理念：（1）导入环节要启发学生思考，激发学生学习兴趣，培养良好的数学情感。（2）情境创设和问题设计要有利于发展学生的数学思维，为新知做相应的铺垫。能实现从生活到数学，从旧知到新知的过渡。（3）信息技术与数学课程的深度融合。答题模板：（优点）案例中X老师采用了________（导入方式），该种导入方式具有________的特点，符合《初中/高中数学课程标准》中“________”的课程基本理念。案例中，X老师首先提出________，接着引导出________，最后引出__________（概括材料即可），符合学生生理和心理发展的特点。（缺点）案例中X老师采用了________（导入方式），该种导入方式具有________的特点，违背了《初中/高中数学课程标准》中“________”的课程基本理念。案例中，X老师首先提出________，接着引导出________，最后引出________（概括材料即可），很明显不能引起学生共鸣，不符合学生生理和心理发展...
