一、单项选择题1.通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要直接条件称为（）。A.课程标准B.课程结构C.课程评价D.课程资源2.以下不属于熟练操作特征的是（）。A.立即反应代替了多次的尝试B.微弱的线索得到利用C.各个局部动作独立性增强D.在不利条件下能维持正常操作水平3.俗语“人心不同，各如其面”，说明了人的身心发展具有（）。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.差异性4.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。A.强化B.惩罚C.逃避条件作用D.消退5.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现教育特点是（）。A.教育全民化B.教育终身化C.教育多元化D.教育民主化6.教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的（）。A.搜集信息的能力B.交流、协作和语言表达的能力C.创新能力D.解决问题的能力7.《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调（）。A.课内与课外相结合B.德育与智育相结合C.教师与学生相结合D.教师与家长相结合8.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习9.下列不属于教师上课前的“三备”内容的是（）。A.备教案B.备教材C.备学生D.备教法10.下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是（）。A.社会政治经济制度决定教育目的的性质B.社会政治经济制度决定教育的领导权C.社会政治经济制度决定受教育的权利D.社会政治经济制度决定教育的规模和速度11.以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是（）。A.接受进修培训B.日常教学反思C.个人阅读和反思性写作D.同伴交流与合作12.（）中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。A.《教师法》B.《高等教育法》C.《义务教育法》D.《教育法》13.师德教育的基本方式与途径主要是（）。A.职前与职后结合B.课内与课后结合C.热情与兴趣结合D.工作与休闲结合14.良好班集体形成的标志是（）。A.有明确的奋斗目标B.有健全的组织系统和领导核心C.形成了正确的舆论和良好的班风D.有合格的规章制度和纪律15.“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法?（）A.榜样示范法B.说服教育法C.陶冶教育法D.品德教育法16.上好课的先决条件是（）。A.了解学生B.融洽的师生关系C.先进的教学设备D.备课17.某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）。A.内部、不稳定、可控制的B.外部、稳定、不可控...
