——————————教师派刷题专用———————————61.【教师派APP题目精选】语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于（）。A.智力技能的学习B.认知策略的学习C.言语信息的学习D.运动技能的学习62.【教师派APP题目精选】陈老师在一次数学考试中，想使学生的学习能力得到自我满足的积极结果，出题时有意降低难度，让学生获得满意的分数而激发学习动机。这符合桑代克学习规律的（）。A.准确律B.练习律C.效果律D.动机律63.【教师派APP题目精选】小学生在英语课堂上学习“树”的英语单词“tree”。按奥苏贝尔的学习分类，这里的学习属于（）。A.概念学习B.表征学习C.命题学习D.分类学习64.【教师派APP题目精选】某同学在与其他同学发生冲突时总以拳头解决问题，对此教师采取的措施为，发现该同学打架一次，在接下来的一周内禁止其参加他喜欢的体育活动。教师的这种做法是（）。A.正强化B.移除惩罚C.呈现惩罚D.负强化65.【教师派APP题目精选】自我同一性的确立是青少年期的主要发展任务，未经历危机和探索就做出选择的个体，其自我同一性的发展类型属于（）。A.同一性达成B.同一性延缓C.同一性停滞D.同一性混乱66.【教师派APP题目精选】小明编了段广告，画面是垃圾桶和人们在酒吧饮酒交替出现。他希望观看过这个广告的人在饮酒时感到倒胃口，从而减少饮酒。在这个例子中条件刺激是（）。A.人们在酒吧饮酒的画面B.看到垃圾桶时人们恶心的感觉C.垃圾桶的画面D.人们在看到广告前关于饮酒的感觉67.【教师派APP题目精选】某3岁儿童经常稍不如意就大哭大闹，大人只好依着他。导致该儿童这种行为发生的最可能的原因是（）。A.该行为受到了负强化B.该行为受到了正强化C.该儿童天生脾气坏D.该儿童注意力功能有缺陷68.【教师派APP题目精选】某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到（）。A.正强化B.负强化C.惩罚D.塑造69.【教师派APP题目精选】某老师说“我喜欢张华同学发言前先举手”“小李同学作业完成得认真”，体现了课堂强化的（）。A.替代强化B.非语言强化C.局部强化D.延迟强化70.【教师派APP题目精选】婴幼儿在与成人交往中，学会区分“你”“我”“他”，根据奥苏贝尔的学习分类，这里发生的学习实质是（）。A.符号表征学习B.概念学习C.命题学习D.接受学习——————————教师派刷题专用———————————...
