1高校辅导员专业知识应用——贫困生资助问题高校贫困生心理特征及成因分析1、自卑心理。自卑是贫困生最容易萌生的一种心理，在进入大学后，这一心理状态更是有增无减。在中学时期，同学往往来自于同一地区，经济上的差距和压力还不算太大，而且都处于紧张的学习当中，无暇顾及同学间的贫富差距。进入大学后，同学来自天南地北，家庭条件的差距也会加大，由于学习压力减小，学生们会更注重消费，彰显个性，此时，贫困生无论在消费、穿着打扮，还是在日常生活方面都显得落后、寒酸，时间久了会产生自己不如别人的心理。值得指出的是，这种自卑心理往往与过分自尊交织在一起，学生变得过于敏感，注重别人对自己的看法，因此，在与人交往时害怕别人知道自己穷，常以回避的方式加以掩饰，久而久之演化为性格的孤僻和心理的封闭，不敢面对困难和压力，逃避现实。2、焦虑心理。贫困生需要面对的困难是很直接和现实的，学费和生活费的来源都需要去解决，去费思劳神，从而使得他们经常处于一种焦虑不安的状态当中。极端情况下，过度的焦虑导致心理防线崩溃，往往会做出反常的行为。3、社会不公正现象对贫困生心理的扭曲。贫困生家庭往往又是社会的弱势群体，他们经常会受到一些不公正的待遇，利益也会受到侵害。作为大学生，他们觉得应该做些什么来改变现状，但却常常无能为力，这种切肤之痛往往会严重扭曲他们年轻的心灵，对社会产生一种抱怨甚至是仇视的心理。另一方面，由于身处社会下层，耳闻目睹了很多不公正的现象，他们会认为社会本来就是不公正的，法律也只是一纸空文，这样，就很容易削弱他们的法律意识，一旦遇到触发时机就会为了一已之利，不惜违背道德原则，做出违法的事。4、思想偏激、轻生厌世。有的贫困生在困难和压力面前,丧失了自信,甚至在思想上走向了极端,表现为对社会和学校的任何现象都看不惯,愤世嫉俗,思想偏激,成天唠叨不断,哀怨满腹,觉得生活无聊没有意义,有的通过酗酒、逃课等方式寻求寄托,少数的甚至产生了轻生的念头。做好高校贫困生思想政治教育工作的方法思考基于以上分析，要做好贫困生的思想工作，就需要从精神上和物质上同时进行，既要帮助贫困生解决学习和生活中的实际困难，又要从心理上让他们摆脱阴影，树立起生活的信心。具体可从以下几方面开展工作：1、合理利用国家助学体系，解决学生实际困难。为解决贫困生上大学的问题，国家在高校设立了奖、贷、勤、补、减多项措施的助学体系，如何用好这个体系，最大限度地发挥...
