学做科学(一)学做科学(一)北京市东城区府学胡同小学北京市东城区府学胡同小学小学科学小学科学四年级上学期第2课四年级上学期第2课主讲人范学军市级骨干教师主讲人范学军市级骨干教师观察、思考提出问题猜想观察、实验搜集整理资料得出结论观察、思考提出问题猜想观察、实验搜集整理资料得出结论科学家的工作科学家的工作科学家的工作科学家的工作伽利略的研究伽利略的研究观察吊灯摆动提出问题作出假设实验探究分析得出结论观察吊灯摆动提出问题作出假设实验探究分析得出结论准备的材料准备的材料摆线摆线摆锤摆锤摆长摆长组装摆组装摆摆角摆角做实验时摆要正对着自己，拿起摆锤，摆线要直，摆角不要大。开始实验时，手轻轻一松，不要推。摆动必须控制在一个竖直平面内。做实验时摆要正对着自己，拿起摆锤，摆线要直，摆角不要大。开始实验时，手轻轻一松，不要推。摆动必须控制在一个竖直平面内。注意事项注意事项练习数次数练习数次数记录单（一）记录单（一）记录单（一）我们的发现我们的发现同一个摆摆动的快慢是一定的同一个摆摆动的快慢是一定的记录单（一）我们的发现我们的发现不同的摆不同的摆摆动的快慢是不同的摆动的快慢是不同的不同的摆不同的摆摆动的快慢是不同的摆动的快慢是不同的提出问题提出问题提出问题提出问题不同的摆，摆动的快慢是不同的。不同的摆，摆动的快慢是不同的。可能是什么因素影响摆动的快慢？可能是什么因素影响摆动的快慢？不同的摆，摆动的快慢是不同的。不同的摆，摆动的快慢是不同的。可能是什么因素影响摆动的快慢？可能是什么因素影响摆动的快慢？猜想猜想摆动的快慢不同可能与摆线长短有关可能与摆锤轻重有关摆动的快慢不同可能与摆线长短有关可能与摆锤轻重有关设计实验设计实验你要研究什么问题？都需要哪些材料？实验过程是怎样的？可能会看到什么现象？你要研究什么问题？都需要哪些材料？实验过程是怎样的？可能会看到什么现象？研究摆动快慢与摆锤轻重是否有关研究摆动快慢与摆锤轻重是否有关实验研究1实验研究1改变摆锤轻重摆线长短、摆角大小不变改变摆锤轻重摆线长短、摆角大小不变实验研究1实验研究1研究摆动快慢与摆线长短是否有关研究摆动快慢与摆线长短是否有关实验研究2实验研究2改变摆线长短摆锤轻重、摆角大小不变改变摆线长短摆锤轻重、摆角大小不变实验研究2实验研究2实验研究1实验研究1研究摆动快慢与摆锤轻重是否有关研究摆动快慢与摆锤轻重是否有关结论1结论1摆动的快慢与摆锤轻...
