2023学年四年级数学下册五认识方程第6课时猜数游戏教案北师大版.doc

第6课时　猜数游戏 教学目标 通过猜数游戏等活动,学会用方程解答简单的应用题。通过解决问题,进一步理解方程的意义。 教学重点 学会用方程解答简单的应用题。 教学难点 学会用方程解答简单的应用题。 教学过程 一、创设情境,建立模型 1.猜数游戏。 老师:今天我们来做游戏,把你心里想的数乘2,再加上20,等于多少? 学生1:等于80。猜猜我想的数是多少? 老师:你想的数是30。 大家想一想,我是怎么猜到的。 学生分组交流。 指定学生汇报,老师板书。 设这名同学想的数为x, 2x+20=80 2x+20-20=80-20 2x=60 2x÷2=60÷2 x=30 老师:做完后还需要验证,怎样验证? (用2×30+20=80) 2.同桌共同玩猜数游戏。列方程并解答。 3.通过刚才游戏,你们有什么收获? 二、巩固练习 1.解方程:3x+6=15　0.5x-2=24 (1)怎样解方程? (2)怎样检验? 2.教材第73页“练一练”第1题:列方程解答 理解题意,列方程解答,并检验 3.教材第73页“练一练”第3题:看图列方程 (1)图上告诉了我们什么?你能提出什么问题? (2)怎样列方程? (3)怎样解方程? (4)怎样验证? 引导学生将解方程与等式性质结合,通过解决问题,进一步理解方程的意义。 三、课堂总结 通过本节课的学习,你收获了哪些知识? 四、课后作业 教材第73页“练一练”第2、4题 2