一.说课标：1.总目标发现问题提出问题观察提问猜想假设预测测量实验搜集设计制作表达交流、质疑解释、评价总体目标解决问题记录科学知识情感态度价值观科学素养科学探究交流观察月亮变化情况产生的原因收集身体活动的各项数据分析自己的作息规律研究昼夜更替原因月相的成因交流日食月食的认识设想去月球旅行的准备交流对月球的认识太阳地球和月亮一.说课标:2.单元结构历史上人们对昼夜变化的认识分析判断昼夜变化规律四季更替带来的变化制作月相卡片日食和月食登上月球白天与黑夜昼夜与生物弯弯的月亮四季更替推测月食的成因人们探索月球的历程3、本课教学目标：目标：•1.充分利用学校的计算机网络教室进行资料的查找和归纳，能抓住关键信息，会提炼有用信息，能创生新的信息；能大胆想象；能用逻辑的方法探究月球外部条件之间的联系。•2.在搜集资料中合作，在交流资料中互动，在研究资料中体验科学探索的乐趣；乐于综合运用所学知识解决科学探究中的问题。•3.认识月球的概貌。活动准备活动过程自由活动拓展活动准备一些与月球有关的图片、视频、文字材料。1、交流对月球的认识：分析、综合、归纳、概括2、分类整理、专题研究，小组展示二、说教材登上月球假如我们去月球旅行如何准备？鼓励学生大胆设想，解决困难，提高认识。“搜集宇航员在太空生活的资料”、“论证人类在月球居住的可行性”三、说三、说教法教法：：•（一）导入新课（一）导入新课•图片展示图片展示人类太空第一人人类太空第一人人类登上月球人类登上月球嫦娥一号嫦娥二号杨利伟费俊龙聂海胜（二）学习新课（二）学习新课11、看过上面的图片以后，问学生“你所知道的月球、看过上面的图片以后，问学生“你所知道的月球是怎样的呢？”或者说“你都知道哪些与月球有关的是怎样的呢？”或者说“你都知道哪些与月球有关的传说呢？”传说呢？”学生自由回答学生自由回答22、提问学生“人类对月球的认识经历一个怎样的过、提问学生“人类对月球的认识经历一个怎样的过程呢？”程呢？”人人类类对对月月球球的的认认识识（4）（3）（2）（1）33、和学生一同探究人类的探月历程、和学生一同探究人类的探月历程•第一件到达月球的人造物体是前苏联的无人登第一件到达月球的人造物体是前苏联的无人登陆器“月球陆器“月球22号”，它于号”，它于19591959年年99月月1414日撞日撞向月面。“月球向月面。“月球1010号”于号”于19661966年年33月月3131日日成功入轨，成为成功入轨，成为...
