第七课暑假里的酸甜苦辣教学目标1.学会用总分总的结构或横向并列式结构写作。2.能抓住暑期生活酸甜苦辣的典型事例来写，详略得当。3.培养学生的自我调节能力。教学重点学生能抓住暑期生活酸甜苦辣的典型事例来写，详略得当。教学难点让学生学会用总分总的结构或横向平列式结构写作。教学准备动漫课件教学过程一、魔方导入（3分钟）谈话进入动漫师：相信大家都看过《懒羊羊当大厨》，现在老师说一句话，是懒洋洋他们每一集都会说的，看你们能不能接下一句。酸甜苦辣咸——生：快乐天天见。师：同学们答对了，我们今天的作文主题也跟酸甜苦辣有关。大家都知道酸甜苦辣是味道，不过今天我们不是当大厨学做菜，也不是做美食家吃菜，而是要寻找、回味暑假生活中的酸甜苦辣。揭示课题：第七课暑假里的酸甜苦辣二、魔方体验（26分钟）快乐启航师：首先我们看看动漫小伙伴的酸甜苦辣。（播放快乐启航）动漫播放结束师：动漫看完了，老师的问题也来了！（出示问题一）动漫小伙伴们在暑假里感受到了几种滋味？(老师可以酌情做提示)生：四种滋味。师：小杰因为什么而感觉到辣？（指名回答）生：踢足球时擦伤了腿，感觉火辣辣的疼！师：很好，给你三个大拇指。小维又为什么感觉到甜？生：辛苦了半天，终于弹会了一首曲子，她的心里会觉得很甜！师：很好，给你奖励三个大拇指。接下来我们看问题二（出示问题二），你觉得你的暑假都有什么滋味？生1、生2：略。师：回答得很好！现在说一下，在暑假里能代表你酸甜苦辣的四件事。（出示问题三：不同的滋味是因为经历了不同的事，请有详有略地讲述这几件事。）举手回答。生1、生2：略。（可以多提问几个学生。）师：看来你们的暑假生活都很丰富多彩！那你最喜欢什么味道？生：甜味。师：假如生活就只是这一种你最喜欢的味道，会怎么样？生：甜得发腻。师小结：生活里，不是只有一种味道。当我们面对不同的事，内心会有不同的感受。我们要学会调节自己，不要让自己沉迷在一种味道里面。尤其心里有不好的感受时，要学会苦中作乐，知道生活是酸中带甜，苦并快乐着。魔方星球师：接下来我们看魔方星球。（播放魔方星球）动漫播放结束师：（出示问题一）这段动漫讲了一件什么事？生：泼水的故事。师：你从动漫小伙伴身上感受到暑假生活的什么滋味？生：甜味。快乐的滋味。师：你们回答得真不错！（出示问题二）请你将动漫情景细致地讲述出来，举手回答。生：略。师：很好，奖励三个大拇指。我们来看一下问题三。（出示问题...
