第八课学会引用教学目标1.让学生了解引用的定义和方法。2.让学生能巧妙地运用引用方法，进行作文。教学重点1.让学生了解引用的定义和方法。2.让学生能巧妙地运用引用方法，进行作文。教学难点让学生能巧妙地运用引用方法，进行作文。教学准备PPT教学过程一、魔方导入（5分钟）（一）歇后语导入1.玩歇后语游戏，看谁会的多？2.师一边说，一边出示PPT，抢答，奖励！猪八戒照镜子——里外不是人水仙花不开花——装蒜砌墙的砖——后来者居上张飞吃豆芽——小菜一碟鸟入笼中——有翅难飞瞎子进烟馆——摩登（摸灯）空中布袋——装疯（装风）宋江的军师——无用（吴用）哥哥不在家——少来（嫂来）外甥打灯笼——照旧（照舅）雨打黄梅头——倒霉（倒梅）3.听老师说：回答这个歇后语对我们的班长夏月来说那真是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。4.这句话运用了什么修辞方法？提示：引用5.出示课题：第八课学会引用二、魔方体验（30分钟）(一）了解定义师提问：1.你们知道什么是引用吗？引用是指写文章时，有意引用现成语、诗句、格言、典故等，以表达自己的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解，这种修辞手法叫引用。2.运用引用能使作文有什么好处？引用的作用是使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。3.你们知道常见的引用都有哪些吗？生：诗歌、谚语等。师：是的，常见的引用有：引用诗句、名言警句、格言、俗语、谚语、对联、谜语、典故、歌曲等几种。（二）片段学方法师：现在老师来看看你能否说出下面的小片段运用了什么引用方法？看好了！老师一一出示PPT让学生回答。并提问学生说出这个片段是运用了引用方法中的哪一种引用方法。同时让学生说出这个引用是用在了文中哪个部分？开头？结尾还是中间？（主要是让学生知道引用可以用在文章的任何地方）。开头、结尾片段：1.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。自从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道理。2.“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”这首歌家喻户晓，可是有多少人真正体会过呢？在母亲节即将来临之际，让我们为母亲过一个节日吧！3.“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们要珍惜现在的时间，好好学习，将来才能有所成就啊。4.“锲而不舍，金石可镂。”在我们的生活中，做每一件事，都只有经过持之以恒的努力，才能够取得成功。5.“友情是我们生活的照明灯。”自从看过了《夏洛网》这本书后，我真的觉得友情无价，我们一...
