基础篇(春季）第十六讲假如我是一条鱼——学会用第一人称叙事教员：一、教学目标1.掌握第一人称叙事的方法，知道第一人称叙事的好处。2.充分发挥想象，将作文内容写丰富。3.想象符合逻辑，要有条理。二、教学重点掌握第一人称叙事的方法，知道第一人称叙事的好处。三、教学难点充分发挥想象，将作文内容写丰富。四、教学准备动漫、图片五、教学过程：第一课时（25分钟）按总部颁布的模式参考进行。（一）花样点名5分钟。（二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟。1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。（三）作文讲解5分钟。（四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发（3—5分钟)1.生动讲述教材提供的小故事。温馨提示：1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。2.（以下导入仅供参考）师：同学们，假如把你变成一条鱼，你会觉得开心吗？生：开心。师：为什么？生：那我就可以自由自在地游来游去了。师：咦，刚刚这位同学说“那我就可以自由自在地游来游去了”，他是用第几人称来说的？生：第一人称。中国区域总部：上海虹桥CBDSOHO中山广场A栋8楼加盟热线：400-1010213师：没错，今天我们就要用第一人称来描述一下，假如我是一条鱼，会发生什么。揭示课题：第十六讲假如我是一条鱼——学会用第一人称叙事（板书课题：第十六讲假如我是一条鱼——学会用第一人称叙事）第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）快乐起航师：假如我是一条鱼，那我们会看见什么，听到什么呢？我们又会是生活在哪里的鱼儿呢？有一天，我们的动漫小伙伴也变成了一条鱼，她又会经历些什么？我们来一起看一看。播放快乐起航师：看完快乐起航后，我们可以知道，是哪位动漫小伙伴变成了鱼呀？出示问题一：是谁变成了美人鱼？生：是小兰。师：没错，是小兰。小兰变成了一条什么鱼？生：美人鱼。师：哇！小兰居然变成了美人鱼，这可是老师小时候的梦想！老师在小的时候就特别想变成一条美人鱼，在深夜的时候就坐在岩石上，沐浴着月光唱歌。哇，想起来心里都是美滋滋的呢！我们班的同学有跟老师一样的吗？也曾经幻想着自己变成一条美人鱼或者一条...
