作文品牌服务体系国际标准缔造者基础篇(春季）第十三讲自由写作——学会总分结合法教员：一、教学目标1.理解总分结合法的含义，并掌握这种写作方法，运用到写作中。2.发散学生的思维，做到题材多样化，体裁多样化，真正做到自由写作。3.拓展学生的思维，做到自由表达自己的真情实感。二、教学重点理解总分结合法的含义，并掌握这种写作方法，运用到写作中。三、教学难点发散学生的思维，做到题材多样化，体裁多样化，真正做到自由写作。四、教学准备PPT、小奖品等。五、教学过程：第一课时（25分钟）按总部颁布的模式参考进行。(一)花样点名5分钟。（二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。（三）作文讲解5分钟。（四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发（3—5分钟)1.生动讲述教材提供的小故事。温馨提示：1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。2.（以下导入仅供参考）师：同学们，请问你所理解的自由是什么？生：自由就是随心所欲，想干嘛就干嘛。师：如果你是自由的，你最想干什么？生：我最想睡觉。师：看来你一定是一只大懒虫，如果不是要来学习，你会不会还躺在床上呢？中国区域总部：上海虹桥CBDSOHO中山广场A栋8楼加盟热线：400-1010213作文品牌服务体系国际标准缔造者生：有可能。师：那你过的还真的是随意所欲啊！那其他同学呢？你想干什么呢？生：我想吃遍天下的美食。师：看来你是一个名副其实的小吃货呀。生：我想玩电脑。师：你真是一个网虫啊！刚刚同学们都说了自己在自由的情况下选择干什么，那么今天我们的这堂课，也是自由的。相信我们班同学的心里，都藏着一颗小作家的心，而今天就将会是你们大显身手的时候了，因为我们今天的课题就是自由写作。第十三讲自由写作——学会总分结合法（板书课题：第十三讲自由写作——学会总分结合法）第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）师：看到这样的课题时，同学们的心情是怎么样的？生一：激动。生二：开心。师：那老师能问问你为什么这么开心，这么激动吗？生：因为我终于可以写自己想写的内容了。师：老师已...
