基础篇(春季）第二讲难忘的日子——学会首尾呼应教员：一、教学目标1.挖掘内心情感，回忆难忘的日子，并将“难忘”的原因叙述完整。2.理解首尾呼应的含义，并能够熟练运用到习作当中。3.培养学生热爱生活的情操。二、教学重点理解首尾呼应的含义，并能够熟练运用到习作当中。三、教学难点挖掘内心情感，回忆难忘的日子，并将“难忘”的原因叙述完整。四、教学准备PPT、小奖品等。五、教学过程：第一课时（25分钟）按总部颁布的模式参考进行。(一)花样点名5分钟。（二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。（三）作文讲解5分钟。（四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发（3—5分钟)1.生动讲述教材提供的小故事。温馨提示：1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。2.（以下导入仅供参考）师：同学们，首是什么意思？生：首就是开头的意思。师：回答得很好。那么，“尾”又是什么意思呢？生：尾就是结尾的意思。师：嗯，回答得真不错。那么，“首尾”又是什么意思呢？生：就是开头和结尾。师：我们的同学真棒！大家把热烈的降龙十八掌送给他。师：我们今天的快乐魔方作文课堂呢，就和“首尾”有关。我们今天要学习的就中国区域总部：上海虹桥CBDSOHO中山广场A栋8楼加盟热线：400-1010213是首尾呼应。有同学知道首尾呼应是什么意思吗？生：就是在作文的开头和结尾要有联系，要相互照应。师：回答得太棒了！同样我们把降龙十八掌送给这位同学。师：今天，我们快乐魔方课堂就来学习首尾呼应。第二讲难忘的日子——学会首尾呼应（板书课题：第二讲难忘的日子——学会首尾呼应）第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）师：同学们，在你们的脑海里，有没有哪一天是让你非常难忘的呢？生：有。师：那你能和大家具体说说那天的情况吗？生：那天是六一儿童节，学校里组织了游园活动。放学的时候，学校还发了一个小蛋糕，那天正好是爸爸妈妈两个人一起来接我的，让我感觉很开心，很幸福。师：嗯，很好。那么同学们，谁知道那天让这位同学感到难忘的因素有哪几个？生一：那天是六一儿童节...
