基础篇(春季）第十四讲田园风光——学会情景交融教员：一、教学目标1.观察、欣赏田园风光画面。2.理解并掌握情景交融的方法。3.培养学生对田园生活的热爱之情。二、教学重点理解并掌握情景交融的方法。三、教学难点让学生学会观察不同季节的田园风光画面。四、教学准备动漫、图片五、教学过程：第一课时（25分钟）按总部颁布的模式参考进行。（一）花样点名5分钟。（二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟。1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。（三）作文讲解5分钟。（四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发（3—5分钟)1.生动讲述教材提供的小故事。温馨提示：1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。2.（以下导入仅供参考）师：同学们，老师想问大家一个问题，不知道大家有没有去过田野？生：去过。师：那老师再问问你们，你们在田野上都看到了什么呢？生一：我看到了一望无边的农田。生二：我看到了绿油油的禾苗。生三：我还看到过一大片油菜花。……中国区域总部：上海虹桥CBDSOHO中山广场A栋8楼加盟热线：400-1010213师：有的同学看到了禾苗，有的同学看到了油菜花……这些景色我们在平时都是不常见的，都是田园特有的风光。除了刚刚同学们所说的风景，我们还会在田野上看到什么呢？接下来我们就跟着动漫小伙伴一起去快乐起航看一看。揭示课题：第十四讲田园风光——学会情景交融（板书课题：第十四讲田园风光——学会情景交融）第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）快乐起航播放快乐起航师：好，看完动漫后，谁来告诉老师动漫中出现了哪几位动漫小伙伴？生：小维、小杰和方方。师：那这三位动漫小伙伴，他们在田野上看到了什么呢？出示问题一：小维、小杰和方方在田野上都看到了什么呢？生一：小维看到了蓝天和白云。生二：还有草地。师：是怎么样的草地？生：是绿得像块精美的地毯。师：这里运用了什么修辞手法？生：运用了比喻的修辞手法。师：这块精美的地毯上，还点缀着……生：朵朵野花。师：没错。除了这些他们还看到了什么呢？生：看到了青菜。师：这里的青菜不止是青菜，还是……生：保卫田野...
