中国少儿作文培训领军品牌第十四课文章结尾方法（一）教学目标1.理解“豹尾”的含义。2.教学生巧设“豹尾”的两种方法——首尾照应和引用式。3.尝试将首尾照应和引用式两种结尾方法，运用到自己的写作中。教学重点1.教学生巧设“豹尾”的两种方法。2.尝试将首尾照应和引用式两种结尾方法，运用到自己的写作中。教学难点尝试将首尾照应和引用式两种结尾方法，运用到自己的写作中。教具准备PPT教学过程一、魔方导入（3分钟）1.谈话导入师：同学们，我们前面已经学过了文章的开头——凤头。那么，有好的开头就必须有好的结尾与之相呼应。古人说过：“好的结尾，犹如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜？所以，今天就跟随老师一起走进第十四课，去学习如何写好文章的结尾吧!2.出示题目第十四课文章结尾方法（一）二、魔方体验（32分钟）师：文章的结尾被比作“豹尾”，哪位同学知道“豹尾”是什么意思呢？总部地址：上海虹桥CBD—SOHO中山广场A栋8楼加盟热线：18717924000中国少儿作文培训领军品牌生：就是豹子的尾巴。师：非常好。大家都知道豹子的尾巴很厉害，刚劲有力，所以，文章的结尾被比作“豹尾”，意思是好的结尾要做到短小有力，画龙点睛。那么如何才能又快又好地做到“豹尾”巧设，点睛有力呢？下面，老师给大家介绍几种常见的结尾的方法。1.首尾照应，篇末点题。（先示例后总结）师：下面是《妈妈的手》这篇作文的开头和结尾。同学们读一读，看看你有什么发现？《妈妈的巧手》的开头：人人都有一双手，可每个人的手并不一样，科学家的手——智慧之手；画家的手——丹青之手；医生的手——回春妙手……而我却希望有一双妈妈那样的手——巧手。结尾：妈妈手工好，厨艺好。说真的，我从小就希望有科学家的智慧之手，画家的丹青之手，医生的回春妙手……可现在我却希望有一双像妈妈那样的巧手。生：开头和结尾都有“可现在我希望有一双像妈妈那样的巧手。”师：开头和结尾有相同的句子，点明题目《妈妈的巧手》这种结尾方法就叫做首尾照应，篇末点题。这就是今天我们学习的第一种巧设豹尾的方法。PPT呈现：首尾照应式结尾：结构严谨，篇末点题，深化中心。一般运用在文章的开头与结尾。也就是说，在文章的开头提到一次相应的内容，结尾时呼应一次。首尾呼应的作用：可使结构更加紧密、严谨，内容更加完整，从而强调主题，加深印象...
