基础篇(春季）第十六讲假如我是一条鱼——学会用第一人称叙事教员：一、教学目标1.掌握第一人称叙事的方法，并知道第一人称叙事的作用有哪些。2.激发学生的想象力，开拓学生的思维空间，将作文内容写丰富。3.想象内容符合逻辑，有条有理。二、教学重点掌握第一人称叙事的方法，并知道第一人称叙事的作用有哪些。三、教学难点激发学生的想象力，开拓学生的思维空间，将作文内容写丰富。四、教学准备PPT、小奖品等。五、教学过程：第一课时（25分钟）按总部颁布的模式参考进行。(一)花样点名5分钟。（二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。（三）作文讲解5分钟。（四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发（3—5分钟)1.生动讲述教材提供的小故事。温馨提示：1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。2.（以下导入仅供参考）师：同学们，假如把你变成一条鱼，你会觉得开心吗？生：开心。师：为什么？生：那我就可以自由自在地游来游去了。师：咦，刚刚这位同学说“那我就可以自由自在地游来游去了”，他是用第几人中国区域总部：上海虹桥CBDSOHO中山广场A栋8楼加盟热线：400-1010213称来说的？生：第一人称。师：没错，今天我们就要用第一人称来描述一下，假如我是一条鱼，会发生什么。第十六讲假如我是一条鱼——学会用第一人称叙事（板书课题：第十六讲假如我是一条鱼——学会用第一人称叙事）第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）师：那么，假如你是一条鱼，你能介绍一下你自己，你是一条怎样的鱼呢？生：我是一条金鱼，我的全身上下有着火一样的颜色，无论我游到哪里，都是万人瞩目的存在。师：嗯，你的颜色很特别，无论你在哪里，都是非常地耀眼。生：我是一条大鲨鱼。师：哇，大鲨鱼，那你一定很威风吧！生：是啊，我一张嘴就能吃到许多的小鱼。无论是什么鱼看到我都要绕道走。师：真是一条骄傲的鱼呀，但是你可要小心人类会把你给捉走，人类可是最喜欢你这样的大鱼了。生：我是一条亲吻鱼，我每天要做的事情就是亲亲每一个爱我疼我的人，并告诉他们我对他们有多喜欢。...
