作文品牌服务体系缔造者提高篇(春季）第四讲可爱的校园——学会借景叙事教员：一、教学目标1.选取自己喜欢或者熟悉的一处校园景物，联系一个事件或其中的一个片断进行记叙。2.指导学生有序地、主次分明地介绍景物并进行叙事，详细描述重点情节，表达真情实感。3.培养学生留心观察校园、体会生活的良好习惯。二、教学重点1.选取自己喜欢或者熟悉的一处校园景物，联系一个事件或其中的一个片断进行记叙。2.指导学生有序地、主次分明地介绍景物并进行叙事，详细描述重点情节，表达真情实感。三、教学难点指导学生有序地、主次分明地介绍景物并进行叙事，详细描述重点情节，表达真情实感。四、教学准备PPT、小奖品等。五、教学过程：第一课时（25分钟）按总部颁布的模式参考进行。（一）花样点名5分钟。（二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟。1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。（三）作文讲解5分钟。（四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发（3—5分钟)1.生动讲述教材提供的小故事。温馨提示：1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。2.（以下导入仅供参考）师：上课之前，老师想问大家一个问题，你们都去过哪些地方游玩呢？省内省外都可以。中国区域总部：江滨西路279号加盟热线：400-1010213作文品牌服务体系缔造者生一：我去看过上海的东方明珠。生二：我去过杭州的西湖。……师：看来，大部分同学都去过很多地方游玩呢。但是，你们是否留意过自己身边的美景呢？现在我给大家出示几张图片，大家猜一猜这是哪里的风景？出示图片。师：同学们，你们知道这是哪儿吗？生：学校。师：没错。这里面有没有你熟悉的或者你喜欢的一处风景呢？生一：有，校门口的那棵大树。生二：教室后面的草坪。……师：看来同学们都很仔细地留意了自己身边的事物嘛！同学们对校园的这几处景物这么熟悉和喜爱，相信你们在那里一定有着一段深刻的回忆。今天，就让我们借着校园可爱的景物，把心中的那个故事说出来。今天，我们学习的就是第四讲可爱的校园——学会借景叙事（板书课题：第四讲可爱的校园——学会借景叙事（温馨提示：导入的方式有很...
