作文品牌服务体系缔造者升华篇(春季）第十一讲老师不在场的时候——学写悬念一、教学目标1.理解悬念的意思，学会用设置悬念的方法写作文。2.结合“面”和“点”的写作方法，抓住人物的动作、语言、神态以及心理活动的特点，生动再现老师不在时的场景。二、教学重点学会用设置悬念的方法写作文。三、教学难点抓住人物的动作、语言、神态以及心理活动的特点，生动再现老师不在时的场景。四、教学准备PPT、小奖品等。五、教学过程：第一课时（25分钟）按总部颁布的模式参考进行。(一)花样点名5分钟（二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。（三）作文讲解5分钟。（四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发（3—5分钟)1.生动讲述教材提供的小故事。温馨提示：1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。2.（以下导入仅供参考）师：在上课之前，老师先给大家看几张图片。（课件出示图片）师：看到这几张图片，对里面的场景你有没有眼熟的感觉？生：这是课间的时候，同学们在玩。师：除了课间，还有什么时候也会有这种情形发生？生：还有上课有时老师不在的时候，大家也会这样。师：看来大家对这些情形还是挺熟悉的，是的，有时因为一些特别的原因，老师可能会临时离开教室，那么，这个时候是不是会发生一些老师不知道的事呢？中国区域总部：中国义乌市江滨西路279号加盟热线：400-1010213作文品牌服务体系缔造者无论是好事、趣事还是错事，今天就让大家一起来说一说。第十一讲老师不在场的时候——学写悬念（板书课题：第十一讲老师不在场的时候——学写悬念）（温馨提示：导入的方式有很多，大家可以根据课堂需要灵活运用。）第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）师：接下来我们来做一个小游戏——用纸条传递秘密，请每个人拿出笔和一张纸。（生准备）师：老师不在场时，你和小伙伴们之间发生的秘密事情，请你选择一件告诉你最要好的同学，可以是很好笑的，也可以是一件错事，当然也可以是一件好事。（生写完后交给自己要好的同学阅读）师：刚才，同学们在读别人写的事情时，有的...
