基础篇(秋季）第三讲观察与快乐——学写观察日记教员：一、教学目标1.掌握观察日记的格式。2.能将观察过程说具体。3.能写出自己的真情实感。二、教学重点能将观察过程说具体。三、教学难点能写出自己的真情实感。四、教学准备PPT、小奖品等。五、教学过程：第一课时（25分钟）按总部颁布的模式参考进行。(一)点名（2分钟之内）（二）快乐时光：根据课堂需要，可在课上进行（3-5分钟），也可在课间进行。（三）表扬：1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖（5分钟左右）。（四）作文讲解（8分钟左右）。（五）阅读拓展讲解（7分钟左右，答案见合集）。温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，在下一次课的第一节讲解，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发（3—5分钟)1.谈话导入。师：有没有同学发现今天的老师和之前有什么不一样呢？（温馨提示：老师的穿着、发型或妆容故意和从前不一样）生一：老师平时都不化妆，今天化妆了。生二：老师以前都会把头发散着，今天扎了马尾辫。……师：同学们观察真仔细。把降龙十八掌送给观察能力如此之强的你们。相信观察能力这么强的你们，在生活中也一定观察到很多有趣的现象吧，今天就让我们一起来谈谈观察与快乐。揭示课题：第三讲观察与快乐——学写观察日记（板书课题：第三讲观察与快乐——学写观察日记）第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）师：法国大雕塑家罗丹曾经说过：美的事物到处都有，对于我们的眼睛，不是没有美，而是缺少发现。牛顿留心观察，发现树上的苹果总是掉在地上，于是发现了万有引力定律；瓦特认真观察，发现壶盖被开水顶起来，引发思考，于是创造发明了蒸汽机。那么同学们在自己的生活中有没有过自己的发现呢？生一：暑假里的时候，我住在外婆家，外婆家养的小鸡一天天地长大了，有一天我突然发现，它下蛋了。生二：我看到我家的阳台里有燕子飞进飞出，后来我发现，原来它们是在造窝。生三：下雨前，我发现蚂蚁在搬家。生四：我发现放学回家路上的那条小河变清澈了。……师：啊，原来大家都有这么多生活中的发现呀。那你们养过小动物吗？有没有留心观察过它。谁愿意来说说你观察的经过呢？你先观察到的是什么，后观察到的是什么。生：我观察过兔子。师：那请你来具体说一说吧！生：兔子是我和爸爸在街上买的，刚买回家的时候，非常小，不过才两个巴掌大。而且它也非常胆小，一直缩在笼子的角落里，除非你的手里有吃...
