升华篇(秋季）第十四讲讲诚信与善意的谎言——学写辩论稿教员：一、教学目标1.了解什么是辩论稿。2.学生能够从多个角度看待问题，会写辩论稿。3激发学生对辩论的兴趣。二、教学重点学生能够从多个角度看待问题，会写辩论稿。三、教学难点学生能够从多个角度看待问题，会写辩论稿。四、教学准备动漫课件五、教学过程：第一课时（25分钟）按总部颁布的模式参考进行。(一)点名（2分钟之内）（二）快乐时光：根据课堂需要，可在课上进行（3-5分钟），也可在课间进行。（三）表扬：1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖（5分钟左右）。（四）作文讲解（8分钟左右）。（五）阅读拓展讲解（7分钟左右，答案见合集）。温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，在下一次课的第一节讲解，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发（3—5分钟)1.谈话导入师：同学们，老师问大家一个问题，谎言能妨碍诚信吗？生一：不能。生二：能。师：那同学们来说说你的看法是什么，你的理由是什么。生一：我的看法是谎言能妨碍诚信，因为一个人撒谎就是不诚信的表现。生二：我的看法是有时候谎言不能妨碍诚信，因为有时候人们说谎是出于好意。师：看来同学们都有各自的观点，咱们的动漫小伙伴们对这个问题也各执一词，他们到底发生了什么事情呢？咱们来一起看一看。第十四讲讲诚信与善意的谎言——学写辩论稿（板书课题：第十四讲讲诚信与善意的谎言——学写辩论稿）第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）快乐起航（播放动漫）师：看了动漫，有谁愿意来说说，动漫里发生了什么事？（引出问题一）生：一诺发现美琪最喜欢的杯子摔坏了，怕美琪看到后伤心就把杯子的碎片收拾了，并不告诉美琪杯子的情况。后来美琪知道了这件事情，两个人就吵架了。师：一诺发现美琪最喜欢的杯子碎了，为了不让美琪看到伤心，于是就把碎片收拾了。在美琪问起来的时候也假装不知道。但是没想到，美琪还是知道了这件事。美琪知道一诺的谎言后，她的反应是什么样的？（引出问题二）生：美琪很生气。师：美琪为什么生气呢？生：因为她觉得一诺欺骗了她，对她说谎。师：如果你是美琪，你会生气吗？生：会，因为我和一诺是好朋友，朋友之间应该诚实，一诺却对我说谎，我会很生气。师：是啊，朋友之间确实是应该诚实。但是，一诺的谎言是虚伪的、令人厌恶的吗？生：不是。师：那一诺的谎言是……生：是善意的谎言。师：是啊，是善意的谎言。...
