作文品牌服务体系缔造者升华篇(春季）第二讲假文盲——学会对比手法一、教学目标1.初步学会漫画作文的写作，把握漫画的特点，明确写漫画作文的要求。2.仔细观察图意，体会画家用意，展开合理的想象，从不同的角度联系生活实际表达自己的看法和想法。3.渗透思想教育，让学生对社会上这种无视公德、只图自己方便的假文盲现象产生厌恶，自觉做个讲文明、有公德心的人。二、教学重点仔细观察图意，体会画家用意，展开想象，从不同角度联系生活实际表达自己的看法和想法。三、教学难点开拓学生思路，鼓励学生写出富有个性的文章。四、教学准备PPT、小奖品等。五、教学过程：第一课时（25分钟）按总部颁布的模式参考进行。(一)花样点名5分钟（二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。（三）作文讲解5分钟。（四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发（3—5分钟)1.生动讲述教材提供的小故事。温馨提示：1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。2.（以下导入仅供参考）师：同学们喜欢看漫画书吗？生：喜欢。师：我相信很多同学都喜欢看漫画书，有时上课时也要偷偷地看，是吗？今天，我们就一起来欣赏几幅漫画。（课件出示）师：看了这几幅漫画，你能说说它们和平时我们看到的故事性图画有什么不同中国区域总部：中国义乌市江滨西路279号加盟热线：400-1010213作文品牌服务体系缔造者吗？生一：漫画比较夸张。生二：看起来很有趣。师：是的，这几位同学回答得很好！给他们降龙十八掌鼓励。漫画确实非常有趣，可是在笑过之后，往往又发人深省。（课件出示漫画的概念：漫画是一种具有强烈的讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。）师：今天我们就一起来看看著名漫画家华君武带给我们的漫画。第二讲假文盲——学会对比手法（板书课题：第一讲假文盲——学会对比手法）（温馨提示：导入的方式有很多，大家可以根据课堂需要灵活运用。）第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）（课件出示漫画：“假文盲”）师：“文盲”是...
