作文品牌服务体系缔造者提高篇(春季）第十一讲XXX的自述——学会物品自述法教员：一、教学目标1.了解并掌握物品自述法。2.抓住特点、突出重点，运用物品自述法及常见的说明方法来写熟悉的事物，要能抓住事物的特点，展开丰富的想象，写得具体、生动。3.学会用物品自述法介绍生活中的常见事物，并领悟这样写的好处。二、教学重点1.了解并掌握物品自述法。2.抓住特点、突出重点，运用物品自述法及常见的说明方法来写熟悉的事物，要能抓住事物的特点，展开丰富的想象，写得具体、生动。三、教学难点抓住特点、突出重点，运用物品自述法及常见的说明方法来写熟悉的事物，要能抓住事物的特点，展开丰富的想象，写得具体、生动。四、教学准备PPT、小奖品等。五、教学过程：第一课时（25分钟）按总部颁布的模式参考进行。（一）花样点名5分钟。（二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟。1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。（三）作文讲解5分钟。（四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发（3—5分钟)1.生动讲述教材提供的小故事。温馨提示：1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。2.（以下导入仅供参考）师：同学们，老师今天给大家带来了一位熟悉而又特殊的朋友，大家先把眼睛闭中国区域总部：江滨西路279号加盟热线：400-1010213作文品牌服务体系缔造者上，老师同意你们睁眼，你们再睁眼。师拿出事先准备好的橡皮。师：好，请同学们睁开眼睛。你们看到了什么？生：一块橡皮擦。师：那么这个橡皮擦和我们平时的比起来有什么不同，它怎么了？生：有一个很大的洞。师：有个洞，烂了，是不是？你们平时有没有欺负你们的小橡皮啊？生：有。师：请拿来看看，给大家展示展示。说说你们平时是怎么欺负小橡皮的？谁来说说？生一：我用我的尺子把它切成一块块的。生二：在橡皮的身上刻字。……师：现在请一位同学和这块橡皮互换身份，把橡皮的心理话都说出来。生上台扮演受伤的橡皮，师对其提问。师：可怜的橡皮，刚才你的小主人是怎么对待你的？生：在我身上画画，把我割得遍体鳞伤。师：那你心里觉得怎么样？生：很难受。师：那你想对你的...
