作文品牌服务体系缔造者升华篇(春季）第三讲成长的烦恼——多角度构思法一、教学目标1.能阐述多角度构思法的含义。2.能在习作的过程中运用多角度构思法。3.能运用多角度构思法思考自己成长的烦恼。二、教学重点在习作过程中运用多角度构思法。三、教学难点在习作过程中运用多角度构思法。四、教学准备ppt五、教学过程第一课时（25分钟）按总部颁布的模式参考进行。（一）花样点名5分钟。（二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟。1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。（三）作文讲解5分钟。（四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发（3—5分钟)1.故事导入师：同学们好！我们都听过“司马光砸缸”的故事，有没有同学能复述一遍这个故事吗？生：司马光七岁的时候，同伴不小心跌入水瓮中，有的同伴急忙跑去找大人，还有一些同伴高喊呼救，独司马光镇定地拿起一块石头，奋力地砸破水瓮，救出了同伴。师：这位同学讲得好不好？生：好。师：面对同伴跌入水瓮这种情况，不同的人有不同的解决办法，其实这就是多角度构思法在生活中的运用。本节课我们就来学习第三讲成长的烦恼——多角度中国区域总部：中国义乌市江滨西路279号加盟热线：400-1010213作文品牌服务体系缔造者构思法。（揭示课题）第三讲成长的烦恼——多角度构思法（板书课题：成长的烦恼——多角度构思法）第二，写作导航（魔方体验）（37—40分钟）（导航见教材）快乐起航师：首先，老师要把同学们分为两队：左边的同学为快乐队，右边的同学为魔方队，快乐队，你们有信心取得第一吗？生：有！师：声音非常响亮！那魔方队你们有信心战胜快乐队，取得冠军吗？生:有！师：老师这里有两颗苹果树，答对一个问题，苹果树就会长出一个金苹果，我们来比一比课后哪个组的苹果多。1）什么是多角度构思法？师：在学习多角度构思前，我们首先要知道“构思”的含义。构思：它是指作者审题、立意、选材、定体等一系列的创造性思维活动过程。而多角度构思指作者对某一文题，在排除已有的习惯认识前提下，选取事物多种不同的侧面，寻求前所未有的新角度刻画人物，描写事件阐述观点的创造性构思方法。生：……师：理论比较难理解，我们来看一段文字，直观地感受多角度构思法。商人、愁人、将军、哲人一同来到一条大瀑布面前，面对这雄壮的自然景观，他们各...
