作文品牌服务体系国际标准缔造者入门篇(春季）第十三讲世间百态写动物——学会拟人教员：一、教学目标1.按照一定顺序，具体写出动物的外形。2.运用拟人手法生动地写出动物的形态。3.表达对动物的喜爱之情。二、教学重点按照一定顺序，具体写出动物的外形。三、教学难点运用拟人手法生动地写出动物的形态。四、教学准备PPT五、教学过程：第一课时（25分钟）按总部颁布的模式参考进行。(一)花样点名5分钟。（二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。（三）作文讲解5分钟。（四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发（3—5分钟)1.生动讲述教材提供的小故事。温馨提示：1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。2.（以下导入仅供参考）师：今天上课前，老师想和你们玩一个小游戏。老师会出示图片，看你们知不知道下面这些人物。（出示ppt）中国区域总部：上海虹桥CBDSOHO中山广场A栋8楼加盟热线：400-1010213作文品牌服务体系国际标准缔造者师：这是什么卡通形象？生：灰太狼。（播放下一张）生：喜洋洋。（播放下一张）生：熊二。……师：这些都是卡通动物的形象。你还知道哪些动漫中的动物形象吗？生一：加菲猫。生二：眼镜狗。生三：孙悟空。……师：是的，大家有很多熟悉的卡通动物的形象，并且都非常喜欢他们。大家之所以喜欢他们就是因为这些动漫形象把动物描绘的像人一样，有喜怒哀乐。相信大家在生活中，也一定观察过可爱的小动物吧。今天就让我们说说这些可爱的小动物吧。第十三讲世间百态写动物——学会拟人（板书课题：第十三讲世间百态写动物——学会拟人）第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）注：这节课可以鼓励孩子们将自己在养的动物带过来，当然不能带比较危险的动物：狗等，可以带小金鱼、小仓鼠、小乌龟等都是可以的。可以现场带着孩子们进行观察。或者还可以老师准备，准备一只龙虾，让孩子围着观察（有条件可以每个孩子一只哦）。本篇教案是没有带动物的教案。师：老师也特别喜欢动物，尤其是猫。今天老师把家里小猫的照片带过来了。你能看着照片说一说这只...
