作文品牌服务体系国际标准缔造者入门篇(春季）第十五讲有趣的绕口令比赛——叙事头绪分明教员：一、教学目标1.通过绕口令引导学生的口头表达能力。2.引导学生认真观察同学在活动中的表现，抓住人物神态、动作、心理细节来写。3.能把所观察到的内容按一定顺序记录下来，注意叙事头绪要分明。二、教学重点引导学生认真观察同学在活动中的表现，抓住人物神态、动作、心理细节来写。三、教学难点能把所观察到的内容按一定顺序记录下来，注意叙事头绪要分明。四、教学准备动漫课件、小奖品等。五、教学过程：第一课时（25分钟）按总部颁布的模式参考进行。(一)花样点名5分钟（二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。（三）作文讲解5分钟。（四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发（3—5分钟)1.生动讲述教材提供的小故事。温馨提示：1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。2.（以下导入仅供参考）音乐导入师：今天老师给你们带来了一段音乐，现在请同学们竖起耳朵认真听，听完后说一说这首音乐有什么特点。中国区域总部：上海虹桥CBDSOHO中山广场A栋8楼加盟热线：400-1010213作文品牌服务体系国际标准缔造者师播放音乐《中国话》一分钟左右生：这首歌里有很多绕口令。师：真厉害，同学们，你们都读过绕口令吗？生：读过。师：同学们都有读过绕口令，今天我们就来进行一场绕口令比赛如何？看看到底谁才是读绕口令的高手！出示课题：第十五讲有趣的绕口令比赛——叙事头绪分明（板书课题：第十五讲有趣的绕口令比赛——叙事头绪分明）第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）快乐起航师：昨天，动漫小伙伴的班级里展开了一场绕口令比赛，那场面，别提多壮观了。老师特意给你们录了比赛的视频，你们想看吗生：想看。师：那么，现在开始就要坐好啦。看的时候要认真仔细，因为看完之后要回答老师的几个问题哟。当然你们也可以准备好纸笔，记下你觉得重要的信息。好，现在我们来看动漫。播放动漫师：老师发现，刚刚在看动漫的时候，有些同学在座位上轻轻地读了读这则绕口令。看来你们对...
