基础篇(秋季）第五讲童话世界乐无穷——学会编写童话教员：一、教学目标1.通过合理想象把童话的曲折情节写清楚。2.抓住童话主人公的特点将童话写生动具体。3.体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。二、教学重点通过合理想象把童话的曲折情节写清楚。三、教学难点抓住童话主人公的特点将童话写生动具体。四、教学准备动漫五、教学过程：第一课时（25分钟）按总部颁布的模式参考进行。(一)点名（2分钟之内）（二）快乐时光：根据课堂需要，可在课上进行（3-5分钟），也可在课间进行。（三）表扬：1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖（5分钟左右）。（四）作文讲解（8分钟左右）。（五）阅读拓展讲解（7分钟左右，答案见合集）。温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，在下一次课的第一节讲解，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发（3—5分钟)1.根据情节猜童话故事导入师：上课前老师要考考同学们。老师说内容，同学们猜猜老师说的是什么故事。师：它出生的时候就非常丑，一直被兄弟姐妹们嫌弃。可是有一天它变得特别美丽。生：丑小鸭。师：哇，真聪明。那还有，从前有一只鸟，它在飞去南方过冬前，答应第二年还要回来为大树唱歌。可是第二年它回来的时候，大树已经被砍了，小鸟就四处寻找它，并最终履行了诺言。生：去年的树。师：从前有一位少年，他拿到了一盏神奇的灯，灯里住着一个灯神。生：阿拉丁神灯。师：同学们真是非常聪明，都猜对了。那么同学们有没有发现这些故事有什么共同点呢？生：都是童话故事。师：相信同学们一定读过很多的童话故事，不过同学们读的童话故事都是其他人编写出来的，今天就让我们自己尝试编写童话吧。揭示课题：第五讲童话世界乐无穷——学会编写童话（板书课题：第五讲童话世界乐无穷——学会编写童话）第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）快乐起航师：有很多同学都以为童话故事是发生在我们生活之外的，可是说不定童话里的事情就发生在我们周围哦。接下来就让我们一起来看看动漫。（播放动漫）出示问题：动漫中讲了一件什么事？生：小英捡到了一本神奇的童话书。小英只要一读，书中的事物就会跑到现实中。出示问题：那小英都读到了哪些童话书中的事物呢？生一：魔法扫帚。生二：夜莺。生三：松鼠。生四：魔法棒。师：小英在童话书中读到了这些东西，但童话书中肯定还有很多其他的东西。你猜猜那本童话书中还会有哪些事物呢？生：我猜还...
