升华篇(秋季）第一讲我是大自然中的一员——用拟人法状物教员：一、教学目标1.引导学生对身边的景物进行想象。2.引导学生学会用拟人法状物来写作。3.培养学生养成观察大自然的习惯，增强学生对大自然的热爱。二、教学重点引导学生对身边的景物进行想象。三、教学难点引导学生学会用拟人法状物来写作。四、教学准备动漫课件五、教学过程：第一课时（25分钟）按总部颁布的模式参考进行。(一)点名（2分钟之内）（二）快乐时光：根据课堂需要，可在课上进行（3-5分钟），也可在课间进行。（三）表扬：1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖（5分钟左右）。（四）作文讲解（8分钟左右）。（五）阅读拓展讲解（7分钟左右，答案见合集）。温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，在下一次课的第一节讲解，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发（3—5分钟)1.音乐导入师：上课之前我们先来听一段音频。（播放音频）师：刚才同学们在音频中听到了什么声音？生：水的声音。生：鸟的声音。师：是的，没有错，就是鸟的声音和溪水流淌的声音。把降龙十八掌送给这两位同学。师：但是你们只是听见鸟、溪水流淌的声音，还有没有听见其他声音？生：其他声音？师：你们没听见它们在很高兴地唱歌，一起愉快地聊天吗？生：聊天？为什么它们可以聊天，它们又不是人。师：为什么它们不可以聊天，老师都听懂了。生：为什么你可以听懂？师：因为老师具有魔力。师：同学们，你们想拥有这个魔力吗？生：想。师：在今天的课上，老师可以让你们拥有这样的魔力。现在，就让我们走进第一讲我是大自然中的一员——用拟人法状物（板书课题：第一讲我是大自然中的一员——用拟人法状物）第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）快乐起航师：大家有没有看过《哈里波特》？生：看过。师：你觉得里面的人物怎么样？生：超级酷炫。师：同学们你们想不想变得跟他们一样酷炫？生：想。师：老师也想，可是老师没有魔法，但是我们今天的主人公夏月拥有一个魔方。这可不是一个普通的魔方，这是一个超级神奇的快乐魔方。师：为什么说这个魔方神奇呢？生：它有魔法。师：是的，这个快乐魔方具有魔法，可以把夏月变成她想要的样子。师：来，我们一起去动漫中看看夏月想变成什么。（播放动漫）师：看完动漫，谁来说说看，夏月变成了什么？（引出问题一）生：夏月变成了小鸟。师：没错，就是小鸟。奖你两个大拇指。师：为什么夏月想变成...
