基础篇(秋季）第六讲请为我竖起大拇指——我的长处和本领教员：一、教学目标1.引导学生找出自己的长处和本领。2.引导学生通过一两个具体事例，把自己最得意的长处、本领写出来。并通过语言、动作、心理、神态等把事例写具体，写生动。3.树立学生的自信心和自豪感。二、教学重点引导学生通过一两个具体事例，把自己最得意的长处、本领写出来。三、教学难点引导学生通过语言、动作、心理、神态等把事例写具体，写生动。四、教学准备PPT、小奖品等。五、教学过程：第一课时（25分钟）按总部颁布的模式参考进行。(一)点名（2分钟之内）（二）快乐时光：根据课堂需要，可在课上进行（3-5分钟），也可在课间进行。（三）表扬：1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖（5分钟左右）。（四）作文讲解（8分钟左右）。（五）阅读拓展讲解（7分钟左右，答案见合集）。温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，在下一次课的第一节讲解，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发（3—5分钟)1.音乐导入师：同学们，上课之前老师给你们听一段音乐。（播放音乐）师：相信这段音乐大家都很熟悉，唱的就是我们的少年英雄——哪吒。你知道哪吒有哪些本领吗？生一：三头六臂。生二：可以上天下海。生三：他会用混天绫和乾坤圈制服妖魔。……师：哇，小哪吒的本领可真多呀！哪吒本领大，我们的同学也不差。老师知道同学们也有很多的长处和本领。今天就让我们一起来说一说。揭示课题：第六讲请为我竖起大拇指——我的长处和本领(板书课题：请为我竖起大拇指——我的长处和本领）第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）师：你们知道他是谁吗？（出示图片）生：我知道，这是姚明。师：他有什么长处呢？生：我听爸爸说姚明打篮球很厉害。师：看来你没看过姚明打篮球啊！那有谁看过成龙的电影吗？（出示图片）生：我看过他的《警察故事》。师：成龙的长处是什么？生：武打。师：是的，他是功夫巨星。师：前面的两位明星有的同学不熟悉，那接下来这个组合，同学们肯定都知道，他们是谁呢？（出示图片）生：这是TFBOYS。师：你们喜欢他们吗？为什么？生：喜欢，他们唱歌很好听。生：他们的好多歌我都会唱。师：老师也很喜欢听他们的歌。唱歌就是他们的长处，他们通过唱歌让大家喜欢。你们的长处和本领是什么呢？现在就让我们一起来说一说吧！生一：我会画画。生二：我会打篮球。生三：我会跳舞。……师：除了这些技能，...
