作文品牌服务体系缔造者提高篇(春季）第七讲火烧纸船——学写科学小品文教员：一、教学目标1.了解科学小品文的特点，并通过对科学现象的变化的观察，理解并说明其中的科学原理。2.采用叙述、描写、说明等多种表达方式，运用想象、联想，比喻、拟人等手法，使文章既说明科学道理，又充满文学情趣，让人读来趣味盎然，又给人以科学的智慧。3.培养学生爱科学、学科学的兴趣。二、教学重点1.了解科学小品文的特点，并通过对科学现象的变化的观察，理解并说明其中的科学原理。2.采用叙述、描写、说明等多种表达方式，运用想象、联想，比喻、拟人等手法，使文章既说明科学道理，又充满文学情趣，让人读来趣味盎然，又给人以科学的智慧。三、教学难点采用叙述、描写、说明等多种表达方式，运用想象、联想，比喻、拟人等手法，使文章既说明科学道理，又充满文学情趣，让人读来趣味盎然，又给人以科学的智慧。四、教学准备PPT、小奖品等。五、教学过程：第一课时（25分钟）按总部颁布的模式参考进行。（一）花样点名5分钟。（二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟。1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。（三）作文讲解5分钟。（四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发（3—5分钟)1.生动讲述教材提供的小故事。温馨提示：1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。中国区域总部：江滨西路279号加盟热线：400-1010213作文品牌服务体系缔造者2.（以下导入仅供参考）谈话导入师：同学们，你们做过实验吗？生：做过。师：你们做过哪些实验呢？生一：摩擦起电。生二：会吞鸡蛋的瓶子。生三：蜡烛抽水机。……师：看来同学们的实验课堂一定十分丰富多彩呢！今天，老师为同学们带来了一个有趣的实验。这个实验一定会给大家带来不一样的体验。师：今天，我们学习的是第七讲火烧纸船——学写科学小品文（板书课题：第七讲火烧纸船——学写科学小品文）（温馨提示：导入的方式有很多，大家可以根据课堂需要灵活运用。）第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）师：在做实验之前，了解实验所需器材是很有必要的。谁来给大家读一下，本...
