作文品牌服务体系缔造者升华篇(春季）第六讲我的理想——学会自我设计一、教学目标1.引导学生畅谈理想，展开想象，学会对未来进行自我设计。2.引导学生写出自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及怎样去实现。3.通过习作过程让学生认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。二、教学重点引导学生写出自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及怎样去实现。三、教学难点引导学生写出自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及怎样去实现。四、教学准备PPT、小奖品等。五、教学过程：第一课时（25分钟）按总部颁布的模式参考进行。(一)花样点名5分钟（二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。（三）作文讲解5分钟。（四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发（3—5分钟)1.生动讲述教材提供的小故事。温馨提示：1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。2.（以下导入仅供参考）师：《灯光》的主人公郝副营长的故事我们都很熟悉了。你记得郝副营长的理想是什么吗？生：赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！师：是的，正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的理想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。我们没有理由不说，郝副营长的理想是崇高的。你们还记得周恩来中国区域总部：中国义乌市江滨西路279号加盟热线：400-1010213作文品牌服务体系缔造者总理《为中华之崛起而读书》的故事吗？生：记得。（温馨提示：学生讲述故事，可以相互补充或由老师讲述。）师：是呀，我们应该向周恩来学习，“为中华之崛起而读书”，从小就立下远大的人生目标，然后为实现这个目标而坚持不懈地勤奋学习，为国家，为社会做出贡献，这样才有真正的人生意义!那么你的理想是什么呢？今天，我们就一起来说一说。第六讲我的理想——学会自我设计（板书课题：第六讲我的理想——学会自我设计）（温馨提示：导入的方式有很多，大家可以根据课堂需要灵活运用。）第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）师：“理想”...
