高一—广州版—综合实践活动/劳动—第三单元广州市黄埔区秦少瑜名师工作室广州市黄埔区沧联小学李菊垃圾分类志愿服务活动方式探究课前准备笔纸张“绿水青山，就是金山银山”，垃圾分类已经成为创建绿色文明生活的重要组成部分。但我们发现人们经常出现垃圾错误投放的现象，如何改善这种情况？任务一：提出问题主题：垃圾分类志愿服务活动方式探究活动1：分组讨论：垃圾分类志愿服务活动方式有哪些？并写出来。任务二：提出假设活动2：小组汇报：垃圾分类志愿服务活动方式分类务活动方式互动游戏派发宣传单公益广告专题培训HTML5宣传参观垃圾分拣中心……现场演示入户沟通知识抢答活动1：小组讨论：哪一种垃圾分类志愿服务活动行之有效，说明理由。最后小组选定一种垃圾分类志愿服务活动方式，把名称和选择的理由记录下来。任务三：选择方法，研制工具活动2：如何证明垃圾分类志愿服务活动方式的有效性？小组讨论，并写下来。文献研究法实践法问卷调查法访谈法案例分析法活动3：小组讨论,选用方法，并说明理由。活动4：研制工具或制定验证方案。活动1：记录小组讨论过程中所获得的相关证据，将所得证据进行整理、归纳。任务四：获取证据活动2：小组展示讨论结果。垃圾分类调查问卷1.您的年龄是？（）A.18岁以下B.18~30岁C.30~60岁D.60岁以上2.您受教育的程度？（）A.小学B.初中C.高中D.专科E.本科及以上3.您能否清楚分辨可回收和不可回收垃圾？（）A.能，十分清楚B.有一点了解C.完全不了解4.您平时一般通过什么宣传途径来了解垃圾分类?（）A.公益广告B.现场演示C.互动游戏D.知识抢答E.垃圾分类宣传单F.参观垃圾分拣中心（上接第）您觉得这种宣传途径的优点是第三小组汇报：活动1：各小组根据讨论过程中得到的证据，对相关垃圾分类志愿服务活动方式进行解释或提出相关垃圾分类志愿服务活动方式的观念。任务五：提出解释或观念活动2：各小组将所得证据与之前的假设进行对比核验，讨论、判断此垃圾分类志愿服务活动方式是否有效，并说明理由。活动1：小组汇报：本组选取的垃圾分类志愿服务活动方式是什么，通过什么方法和工具进行论证的，结论是什么。任务六：交流、评价探究成果活动2：小组间质疑、答疑、互评。根据小组交流、评价和反思结果，进一步完善本组所探讨的垃圾分类志愿活动方式的论证。任务七：反思和改进全班合作完成：“垃圾分类志愿服务活动方式探究”研究报告任务八：课堂实践研究主题有效的垃圾分类志愿活动方式时间研究人员研究过程...
