关于机器人的辩论会三年级—广州市小学科技实践教材—综合实践活动—第五单元广州市海珠区怡乐路小学曾庆源本课需要准备的材料和工具笔笔记本通过学习真实辩论会的开展，了解智能机器人给人们生活带来的影响。认知性目标参与性目标体验性目标技能性目标创造性目标通过整理资料，能初步预设出机器人辩论的利大于弊，并且不断补充资料进行完善观点。开展主题辩论会，能将收集到的资料进行整理、预设、补充后充分说明机器人给人们生活带来的影响，体会辩论会带来的乐趣。通过收集资料，学会整理资料并进行分类筛选；掌握辩论的基本方法。了解辩论会的基本流程与规则，能组织开展辩论活动。活动目标学习回顾搭载人工智能的机器人机器人的设计与制作机器人的利大还是弊大？利弊立论阶段攻辩阶段自由辩阶段结辩阶段正反双方各四人一辩陈述观点辩论会立论阶段攻辩阶段自由辩阶段结辩阶段正反双方各四人补充己方、驳斥对方辩论会立论阶段攻辩阶段自由辩阶段结辩阶段正反双方各四人辩论会总结陈词照片文档音频视频查阅书籍网站搜索采访调查收集方法保存方法收集AABCDD122334甲乙乙乙丙丁！？！，，《》AABCDD122334甲乙乙乙丙丁！？！，，《》字母数字文字符号整理家用机器人配送机器人学习机器人娱乐机器人预设收集整理预设补充整理资料的方法：收集整理预设补充关于机器人的辩论会整理资料的方法：立论阶段攻辩阶段自由辩阶段结辩阶段辩论会的流程：课后实践请你用这个方法与你的同学开展一次主题为《智能机器人的利与弊》的辩论会吧！谢谢观看关于机器人的辩论会答疑三年级—广州市小学科技实践教材—综合实践活动—第五单元广州市海珠区怡乐路小学曾庆源我们平时经常和同学争论一些问题，那么我们今天所学的辩论和平时的争辩有什么不同呢？提问：一个随机产生的问题没有针对性的准备没有时间限制没有评委争论辩论按照统一的规则团队合作进行搜集、整理大量资料辩论思维能力口头表达能力反应能力团队合作意识资料整理能力同学们，再见！
