3荷花第1课时第2课时第1课时新课导入你知道这些诗描写的是什么吗？荷花小娃撑小艇，偷采白莲回。江南可采莲，莲叶何田田。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。作者简介叶圣陶（1894—1988），作家、教育家、出版家和社会活动家。名绍钧，字秉臣，后改字圣陶。江苏苏州人。早年任小学教师并从事文学创作。主要作品：小说集《火灾》《隔膜》，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。初读课文大声朗读课文，读准字音，读通句子，圈出文中的生字新词。读完后小组内交流反馈字词预习情况。挨蓬胀势翩蹈āi挨近dǎo手舞足蹈蓬松发胀地势翩然pénɡzhànɡshìpiān字词学习佛随蹈止瓣蓬胀裂姿势bànpénɡzhànɡlièzīshìfǎnɡfúsuídǎozhǐ花瓣莲蓬膨胀破裂姿势势力仿佛仿佛随风舞蹈停止仿饱胀、姿势、舞蹈。莲蓬、衣裳。花骨朵儿、花瓣儿。挨挨挤挤、翩翩起舞。自由读课文，认读下列词语。在词语中读轻声注意读好儿化音挨（）挨家挨户（）挨饿áiāiāi：①靠近②顺着（一定次序）ái：①遭受，亲身受到②困难地度过（岁月）③拖延为了不挨（）饿，这个年轻人成了送报员，每天挨（）家挨户地送报纸。áiāi选自《状元大课堂》破裂翩翩起舞飘动◇形容轻快地跳起舞来。◇（随着风等）摆动；飘。◇(完整的东西)出现裂缝；开裂。将下列词语与其对应的意思连起来。这篇课文是按照什么样的思路来写的？闻到清香观察形状欣赏姿势展开想象回到现实品味语言自由朗读第二、三自然段，找出段落中描写的景物。荷花荷叶赏荷叶荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。挨挨挤挤荷叶数量很多，很茂盛碧绿荷叶的颜色很绿大圆盘荷叶的形状又大又圆多绿大圆可以把“挨挨挤挤”换成“密密麻麻”吗？为什么？不可以。因为“挨挨挤挤”赋予了荷叶以人的特征，仿佛一群调皮的孩子挤在一起，突显了荷叶多而密的特点；“密密麻麻”虽然也能表现荷叶多而密的特点，但是没有这样生动的表达效果。赏荷花白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。冒展现了荷花蓬勃生长的样子运用排比的修辞手法，形象地写出了荷花“初绽”“绽放”“含苞”三种不同的姿千姿百态选自《状元作业本》语段中“有的……有的……有的……”几句话运用了______的修辞手法，描写了荷花三种不同姿态的美。请运用相...
