免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/Unit3Isthisyourpencil?一、单元分析本单元的标题为Isthisyourpencil?话题为Thingsintheclassroom.。本单元与第二单元衔接紧密：由this，that的学习过渡到these,those的学习，由指示一个人、物过渡到指示多个人、物，使学生学会区分远近单复数。本单元围绕“识别物品的所属”，使学生学会询问物品的主人的基本句型“Isthis/thatyour/her/hispencil?Yes,itis.No,itisn’t.”，体会一般疑问句的用法；学习如何写“失物招领、寻物启事”，巩固所学单词的拼写“Howdoyouspellpen?P-E-N.”。通过以上几个方面的学习，既能提高学生解决问题的能力，又能巩固所学知识。根据教材内容我把该单元的教学目标定为：1语言知识⑴语言结构：复习指示代词this,that，these，those和What引导的特殊疑问句用法学习Yes/No问句及其简单回答学习句型Howdoyouspellpencil?的用法⑵语言功能：学会辨认物品的所有者询问物品的所属，对物品的所属进行提问和回答能够使用目标语言写失物招领和寻物启事2语言技能：听：能识别不同句式的语调，并能根据语调变化，判断句子意义的变化；能听懂本课学习活动中的问题，作出较得体的回答。说：能在本课的任务型活动如：失物招领、制作海报、编写谜语等中进行简单有效的交流。读：能正确朗读本单元课文；能查阅工具书为完成任务做准备；能阅读有关外国学校简单的背景材料。写：能使用简单的句子和短语参照范例写出“寻物启示”、“失物招领”等语言材料。3学习策略目标：•使学生明确自己学习的需要，自觉完成课前任务。解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/•通过ContestGuessing和Roleplaying，使他们能主动积极地参与课堂活动。·通过完成任务,培养一种群体意识,自主学习及合作学习的意识.※跨学科学习:·艺术：画出所学物品并依此支持完成失物招领和寻物启事。·社会实践·文学:尝试写失物招领和寻物启事。4情感态度目标：·培养学生乐于助人，团结，友善的精神。·通过学习“LostandFound”，培养学生拾金不昧的精神。·通过一系列的任务，鼓舞了学生积极参与活动和积极学习英语的兴趣，增加了学生用英语表达的自信。5文化意识：对本单元任务型活动中所用的语言材料如请求、感谢、赞扬等作出符合英语交际习惯的反应；了解英、美国家中小学生的学习、学校生活，培养世界意识。二、教学重难...
