免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/Unit7Willpeoplehaverobots?Period1SectionA(1a~2c)一、课时目标知识目标：1.熟练掌握词汇：will,robot,everything,paper,use,fewer,less,pollution2.熟练掌握以下句型：(1)Therewillbemorepollution.(2)A:Willtherebefewertrees?B:Yes,therewill./No,therewon’t.(3)Kidswillstudyathomeoncomputers.(4)Peoplewilllivetobe200yearsold.(5)Really？Idon’tthinkso技能目标：1.学会运用therebe句型的一般将来时和will构成的一般将来时态对未来进行预测。2.学会运用“more,fewer,less”比较多少。情感态度：学会积极的心态去面对未来的变化。注意保护环境、爱护地球。二、课前预习Ⅰ.保护自然环境，减少环境污染：近50年来，全球气候变暖、臭氧层破坏、、森林植被锐减、生物多样性减少、酸雨和空气污染、土地荒漠化、水资源危机等一系列环境问题，使人们饱尝了环境恶化的后果。遏制环境污染，实施可持续发展，成为当今世界的最强号召。联合国环境署确定今年世界环境日的主题为“冰川消融，后果堪忧”，旨在控制温室气体排放，以扭转全球气候变暖的危险趋势。Ⅱ.请用therebe句型描述我们的生活现状。例句：Thereisalotofpollution.Ⅲ.一百年后，世界环境会有什么变化？人们的家居生活会是什么样的？发挥你的想象力，把它们用图画描绘出来。三、教学过程Beforelistening1.全班进行讨论，交流展示课前准备Ⅱ的预习成果。2.全班共同讨论1a对未来的预测，发表自己的观点。将自己课前所画图画在班内展示，讨论出可能性最大的预测，评比最佳预言家。3.Groupwork:小组讨论1a中预测未来的句子在句式结构上有什么共同特点。解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/Whilelistening1.听1b录音中对未来的预测，完成1b的听力任务。2.再听一遍1b录音，你听到哪些对将来进行预测的句子？讨论一下吧!看看谁说的多!3.Pairwork:对于一百年后的预测，哪些可能发生？哪些不可能发生？结合1a内容，两人一组自由讨论。讨论时可借助如下对话形式：(1)A:Willpeopleusemoneyin100years?B:Yes,theywill/No,theywon’t.(2)A:Willtherebeonecountry?B:Yes,therewill./No,therewon’t.4.观察与思考：观察以上听力训练中所填词汇，结合1a中预测未来的句子，请你来总结：(1)表示将来发生的动作或情况应该用___+____________来表达。其否定形式为__...
