免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/Unit4Where’smyschoolbag？（第3课时）一、教材分析本单元围绕着Whereismyschoolbag?的话题，共设计了三个部分的内容。通过教授本单元，使学生学会谈论房间里物品的位置，能读懂有关物品位置的便条，并学会写便条让朋友帮自己从房间里取东西。SectionB学会通过观察和听音，来谈论和记录房间里物品的名称和位置。1a,1b,1c,2a,2b进一步熟悉表示物品的单词，并能谈论和记录物品的位置。二、三维目标语言知识目标1．正确谈论物品的位置。2．掌握表示日常物品的新单词。3．熟练运用in,on,under,beside,infrontof,near。4．熟练运用whereis/are„？的疑问句形式并做出正确回答。5．注意名词单复数和代词they的用法。语言技能目标1．能流利地谈论物品的所在位置，如：Whereismybackpack?It’sunderthebed.Wherearemybooks?Idon’tknow.2．能询问所找物品的物质，并能用yes/no进行简单回答，如：Istheplantnearthechair?Yes,itis./No,itisn’t.Aremykeysinthedrawer?Yes,theyare./No,theyaren’t.情感态度目标1．培养语用能力，让学生真正做到在用中感悟，把所学到的语言知识与生活实际结合起来，使学习过程生活化；2．帮助学生养成干净整洁的好习惯。三、教学重点1．重点词汇：table,bed,sofa,dresser,bookcase,chair,drawer,plant,bag,alarmclock,video,hat,tape,take,bring,thing,under,on,to,can,need.2.重点句型：Whereismybackpack?It’sunderthebed.Wherearemybooks?Idon’tknow.Istheplantnearthechair?Yes,itis./No,itisn’t.Aremykeysinthedrawer?Yes,theyare./No,theyaren’t.四、教学难点熟练运用表示方位的介词in,on,under,behind,infrontof,near等五、教学策略六、教学准备Ppt,图片，教学资料。七、教学环节1、课堂导入。Goodmorning,boysandgirls.Shallwecontinueourlessons?CouldyoupleasetellmewhatwelearntinsectionA?Yes.Welearnttoaskwherethethingsare.2，2、课堂新授readthewordsonestudentbyone?SectionB1a1）Lookandlookupa.Openyourbooksatpage22.Wouldyoupleaselookatactivity1a?b.Therearesomewordsinthebox.Doyouknowwhattheymean?Pleaselookthemupinthewordlistonpage102andthenwritedowntheChinesemeaningsundereachword.c.Now,Iamsureyouknowwhattheyare.2）Match解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://ji...
