免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/Unit6Doyoulikebananas?一、教学内容与分析本单元核心话题是谈论对事物的喜好及培养良好的饮食习惯，以表示食物、水果的名词为介质，学习如何谈论对事物的好恶问题，让学生学会助动词do/does开头的一般疑问句及其答语，并通过预习交流、合作展示、当堂训练、达标测试四个环节的任务活动完成本课目标，进而提高学生的口语表达能力。二、教学目标知识目标1、扎实掌握SectionA（1a-2b）中表示食物的单词，进一步掌握一般现在时的一般疑问句及其回答，初步了解否定句，强化助动词do,does的用法记忆。2、初步掌握不可数名词的数量表达。创设情景，通过对话练习，熟练运用句型Doyoulike…？Yes,Ido.Ilike…/No,Idon't.Idon'tlike…能力目标创设情境，通过对话练习，能熟练运用句型谈论自己的好恶。情感目标通过表达个人对食物的喜恶，培养学生良好的饮食习惯，促进自己的学习进步。三、教学重、难点重点：表示食物和水果的名词及句型Doyoulike…？Yes,Ido./No,Idon't.难点：不可数名词的数量表达及do,does的区别运用四、教学方法合作学习法、任务型教学法、情景教学法、兴趣教学法五、预习过程和教学过程（针对农村寄宿制学校学生自习时间不能有效利用的状况，设计预习课及展示课流程）预习流程StepⅠ自主学习:学生独立完成小组长组织核对答案1、试读单词，划出不会读的单词。2、小组交流，读不准的单词可以求助老师。3、速记有关食物的单词，小组检测互评，组长记录检测结果，看谁记得最快、最准。(1)h__mb__rg__r()(2)t__m__t__()(3)__r__ng__()(4)__ce-cr____m()(5)s__l__d()(6)b__n__n__()(7)str__wb__rr__()(8)p____r()(9)m__lk()(10)br____d()4、观察1a图片，把食物对号入座。StepⅡ合作共建1、试读1b对话，体会语感。2、小组内操练句型，两人一组练习1b对话。3、Pairwork和你的同伴模仿1b对话，编新对话StepⅢ合作探究：小组讨论，合作完成以下任务探究点一：单词探究1、把本节有关食物的名词分类：可数名词____________________________________________解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/不可数名词__________________________________________既是可数名词又是不可数名词________________________2、orangen.橙子(1)Ilikeoranges.我喜欢橙子。(2)Hehasaglassoforange.他有一杯橙汁。(3)Myjacketis...
