免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/Unit4Where’smyschoolbag?一、教学内容目标与要求题目Where’smyschoolbag?题材内容本单元以谈论“室内物品”为话题,涉及两个方面：一是物品的名称,二是物品的方位。谈论时要注意名词的单复数。教学目标语言目标功能谈论东西在哪儿.语法Where引导的特殊疑问句,一般疑问句及简短回答；介词on,in,under表方位的用法。词汇Table,bed,dresser,bookcase,sofa,chair,drawer,CD,plant,alarmclock,mathbook,tape,hat等.语言技能目标听能听懂有关物体方位,确认物品位置的对话。说能通过所学句型来询问与描述物品所处的地方。读能阅读包含Where…?介词on,in,under有关物品方位介绍的短文.写能比较两幅图画中物品的不同处所,并用文字表述,或根据文字描述来画图。演示与表达面向全班作有关家庭房间物品摆设的介绍。学习策略自学策略介绍自己房间物品的位置。合作学习策略猜物品位置,猜别人的物品。文化意识进一步了解中西方家庭教育的差异。情感态度通过认知物品的位置，引导学生要爱护和管理好自己的东西。通过设计理想房间,使学生的空间意识得到扩展训练,为自己营造舒适的学习环境.任务能运用所学知识介绍自己的房间布置,能请人帮你拿东西。二、教学内容分析三、教学过程建议本单元分四课时教授.PeriodOneStep1用实物（book,key,schoolbag等）或图片（table,bed,dresser,baseball,bookcase等）教新词。解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/用句型What’sit/this?Howaboutthisone?It’sa….并引出新句型Whereisthebook?It’sonthedesk.把书放在不同位置，引出介词in与under。基础较好的班级可补充教授：infrontof,behind,nextto,between等介词的学习。Step2、简单操练，引出复数句型，并操作Wherearethebooks?Theyareonthedesk.用keys,pens,rulers等实物来操练。Step3、训练in,on,under，不用Isitonthedesk?明知故问。先让学生followyou.Putyour…on/in/under….看谁做得又快又好。请学生到讲台前面来表演，让学生看了桌面东西的摆放，闭眼猜：Isthebookinthedesk?….其他同学回答Yes,itis./No,itisn’t.也可让一学生藏东西，同时另一同学背对讲台，猜：Isthepenonthechair?其余同学回答Yes/No.Step4、再用复数重复第3步。[第一课时完]板书设计：pen,ruler,Whereisthebook?It’sonthedesk..schoolbag,Wherearethepens?...
