免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/Unit5Doyouhaveasoccerball？教材简析在这一单元中，学生要学会就有关人与物之间所属关系进行问答的句子。本单元大量引入有关运动的名词，在情景中自然呈现了tennisball,ping-pongbat,soccerball,volleyball等六个与求类运动有关的词汇，以及Doyouhave…?Yes,Ido./No,Idon’t.等句型。要求学生彼此询问有无此类物品，并做出相应的回答。同时学习表示建议的句型Let’s运动的形容词。本单元所选用的话题来自学生所喜欢的生活片段，在教学中生生交流、师生交流会更融洽，会促进师生彼此间的了解，成功的教学还会让部分学生养成良好的运动习惯和收藏习惯。预设目标1.知识目标:灵活运用本课单词.能熟练实义动词have的一般疑问句的肯定和否定回答2.语言技能目标：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会谈论球类物品及物品所属关系3：情感目标：、A.在本单元中,通过阅读有关运动的文章和对话,使学生更加热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好;B.在小组活动中,培养学生团结协作精神.教学重难点重点：运用句型–Doyouhaveabaseball?Yes,Ido/No,Idon’t-Doesshe/hehaveatennisball?Yes,she/hedoes.No,she/heDoesn’t.难点：第三人称单数的一般疑问句中助动词does的正确使用：教具准备录音机、磁带、课本，教学案知识链接Baseball的文化知识和基本的比赛规则教法学法情境教学和合作学习教学过程Step1WarmingupandreviewI.Warming-upandrevision1.Tasksastudent:Doyouhaveanotebook?S:Yes,Ido.Tasksthewholeclass:Doeshehaveanotebook?C:Yes,hedoes.T:Doyouhavesoccerball?S:No,Idon’t.T:Doesshehaveasoccerball?S:No,shedoesn’t.2.Translation1.我有一个排球。2.你有乒乓球吗？3.他有两个篮球。4.―――埃得有网球吗？―――是的，他有。5.―――比得有足球吗？―――不，他没有。Step2GrammarFocus1.asktheSstoreadtheGrammerFocustwice2.引导学生对GrammarFocus中的句子按功能进行分类。1﹚当主语是you/they时：Doyou/theyhaveabaseball?回答时使用助动词do2﹚当主语是he,she等第三人称单数时：Doeshe/shehaveabasketball?回答时使用助动词does3.让学生仔细观察表格中的缩略形式，并自主发现、总结其规律。请几位学生分享自己的发现。解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/...
