免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/Period2SectionA2a3cⅠ.教学准备1．教师：录音机和录音磁带、多媒体课件、全家福照片。2．学生：找一张自己的全家福照片。Ⅱ.教学目标1．能熟练地运用所学的语言知识介绍自己或他人的家庭成员。2．学习本课的知识点。(1)词汇：they，well，have，day，bye(2)句型：—Arethese/those...?—Yes，theyare.—Who'she?—He'sherfather.—Who'sshe?—She'smysister.—Whoarethey?—Theyaremygrandparents.Ⅲ.教学重点1．Isthis/that...？/Arethese/those...？句型及简单回答。2．Who引导的特殊疑问句及答语。3．训练学生的听力能力。Ⅳ.教学难点1．能掌握一定的听力技巧。2．能运用所学的语言知识进行交际。Ⅴ.教学步骤Step1：Greetingsandtalking建议1：利用多媒体课件呈现chant，让学生一边拍手一边读出来。(此活动能够让学生把注意力转移到课堂中来，也避免了枯燥地跟读。)Let'schant.Father，father，thisismyfather.Mother，mother，thatismymother.Grandfather，grandfather.解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/Grandmother，grandmother.Parents，parents，thesearemyparents.Brother，sister，thosearemyfriends.建议2：让学生展示自己的全家福照片，运用上节课所学的语言知识进行描述。Forexample：T：Look，thisisaphotoofmyfamily.Thisismyfather.Thesearemybrothers...Canyoudescribeyourfamilylikethis?Ss：Yes.Step2：Leadin/Presentthenewsentences建议1：教师利用多媒体课件呈现一幅自己的全家福的照片，然后指着一位家庭成员，让学生猜他/她是谁？Forexample：Theteachershowsafamilyphotoandletthestudentsguessusing：Isthis/that...?S1：Isthis/that...?S2：Isthis/that...?Theteachershowsothersentenceslikethis：Arethese/those...?(此环节可以采用学生问、教师回答，教师问、学生回答，学生问、学生回答等方式。通过各种方式操练这两个句型的问和答)建议2：用Guessinggame进行训练。具体做法：利用多媒体呈现一些明星的照片，用技术手段把明星的脸遮盖一部分，然后让学生猜测。(如下图)Forexample：T：Lookatthepicture.Whoishe/she？Youcanguessbyasking：Isthis/that...?S1：...S2：...Step3：Practicethenewsentences解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝...
