免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/Unit10I’dlikesomenoodles.课标要求：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。七年级学生达到的目标应该是：对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在的文化差异。单元内容分析：本单元以“食物”为话题，在这一单元里，学生们将学习用英语询问他人喜欢的食物以及谈论自己喜欢吃的食物。本单元的内容贴近学生的日常生活，比较容易激发学生学习英语的兴趣。在上学期学生已经学会了可数名词与不可数名词的用法，并掌握了一定的蔬菜和肉类的词汇，为本科的学习奠定了良好的基础。在sectionA中主要运用whatwouldyoulike？来学问他人喜欢的食物名称，并引出本单元的重要食物名称。在此部分中，学生们将通过whatkindofnoodleswouldyou、heshelike？等句型来进一步询问他人喜欢吃的食物类型和种类。SectionB中学生将学习更多食物的名称。此部分还通过两篇应用文复习了本单元的目标语言。教学目标：1.知识目标：单词及短语：noodle,mutton,beef,cabbage,potato,special,would,wouldlike,yet,large,order,size,bowl,tofu,meat,dumpling,porridge,onion,fish,pancake,world,answer,different,cake,candle,age,blow,if,will,candy,lucky,popular,idea,theUK,takeone’sorder/haveone’sorder,aroundtheworld,makeawish,blowout,cutup,bringgoodluckto,abowlofbeefsoup,gongbaochicken,mapotofu,inthemuttonnoodles,thenumberof,thebirthdayperson,cometrue,putacandyinabirthdaycake,havecakeonyourbirthday,asymboloflonglife,bethesame.句型：Whatkindofnoodleswouldyou/he/shelike?I’d/He’d/She’dlike…noodles.Whatsizebowlofnoodleswouldhelike?Helikesalarge/medium/smallbowl,please.Wouldyoulikealargebowl?Yes,please.Isthereanymeatinthetomatoandeggsoup?No,thereisnosoup./No,thereisn’tany.MayItakeyourorder?Theanswerwouldbedifferentindifferentplaces.语法：1.Wouldlike2.可数名...
