免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/Unit3Isthisyourpencil课型：Listeningwritingandspeaking方法：Interactiveapproach教学步骤：Step1Listenandcheck(2a)目的：这一节通过听力训练来进一步巩固本单元的词汇和句型(词汇：pencilbox,erase,book,pencil,schoolbag,ruler句型：Isthisyour…？)。操作：·请学生用英语说出图中的6个物体的英语名称。·老师说：You’regoingtohear5conversations,pleaselistenandcheck5schoolthingsyouhear.·放磁带，学生听并勾出所听到的物品。·全班集体核对答案。Step2.Listenandwrite(2b)目的：本听力活动是为了训练学生在对话中获取所需信息的能力。建议：本听力难度较大，可根据学生情况适当增加播放次数。操作:·请学生读出方框中的单词。·放磁带,学生听并完成对话中的空白。·放磁带,学生听、读磁带内容。如果学生基础较好，可以合上书，请同学单独起来重复各句的内容。Step3Practice(2c)目的：这一部分主要是在听力的基础上对学生进行相应的口语训练，以巩固听力内容和基本句型。操作：解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/·教师准备一些实物文具，问一个学生T：What’sthisinEnglish?S：It’sapencil?T：Isthisapencil?S：No,itisn’t?·再作一示范，拿起一个学生的东西T：What’sthisinEnglish?S：It’sapencil?T：Isthisapencil?S：Yes,itis.·学生用自己的实物或看2a中的图，两人一组问答，教师巡回教室，以便给学生提供相应的帮助。·请几组同学全班展示他们的对话，看谁做得最好。·请学生两人一组练习2d中的对话，然后请两位同学就2d中的对话做示范表演，总结句型：Thankyoufor…/Thanksfor…Step4GrammarFocus目的：本活动主要是帮助学生理清本单元的基本句型，弄懂一般疑问句及其回答。操作：·请学生诵读书中所列的句子，并归纳句型特点。·请同学起来归纳，如果学生有困难，老师再讲解。Isthisyour…？Yes,itis./No,itisn’t.Isthismy…？Yes,itis./No,itisn’t.Step5Practice(3a3b)通过这两个练习，提高对一般疑问句及其回答方式基本句型的应用能力。Step6Games解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com
