免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/Howcanwebecomegoodlearners?一、教材分析本节课为语法课，从语法角度看，本单元语言结构相对容易，by+doingj结构表达方式。在教学过程中多引导学生关注对这些短语的整体学习，并有效地在语句中正确套用。语法表格采取问答形式完整呈现了bydoing形式及how句型提问及不同形式的语言结构范例。4a对本单元bydoing形式结构的再次直接呈现，在内容上六个小问题分别对应语言学习中的听说读写四项技能以及词汇、语法两大基本语言知识；活动4b将学习的内容从SectionA单一的英语学习拓展到了对其他学科学习方法上；活动4c要求学生总结自己的英语学习方法，同时调查，了解同伴的学习方法，旨在帮助学生相互交流、借鉴彼此的学习方法。二、学情分析语法项目均在前面讲过，语法课本来都枯燥，学生注意力可能不够集中，注意调动学生积极性和激趣很重要。在教学过程中多引导学生关注对这些短语的整体学习，并有效地在语句中正确套用。三、教学目标语言知识目标：GrammarFocus中呈现的语法项目。情感态度价值观目标：有效的学习方法，在学习中事半功倍。四、教学重点难点重点GrammarFocus中呈现的语法项目。Wordsandexpression难点by+doing结构在语言中运用。五、教学过程设计Step1FreetalkTalkaboutthewaysyoulearnothersubjects.Youcanusethefollowingphrasesandsentences.HowdoyoulearnChinese/math/physics/chemistry?Doyoulearnhistoryandgeographyby___________?Step24aAnswerthequestions.Thenmatchthequestionsandanswers.自测核对答案评价Step34bCompletethesestatements.Useinformationthatistrueforyou.matchphysicschemistryChinesehistorygeographye.g.IusuallypracticemyEnglishbytakingnotes/readingbooksandnewspapers/speakingEnglishwithmyclassmates/memorizingsentencepatterns.Step44cCheckwhatyoudotolearnEnglish.Theninterviewyourpartner.A:DoyoulearnEnglishbydoinggrammarexercises?解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.comB:Yes,Ido.A:Howoftendoyoudothem?B:…Step5Grammar动名词它是一种兼有动词和名词特征的非谓语动词形式。基本形式:V-ing作用:做主语、表语、宾语、定语等。动名词的基本用法1.用作主语所表动作比较抽象，或者泛指习惯性的动作。e.g.Playingwithfireisdangerous.注意：动名词做主语，有时先用it作形式主语，把动名词置...
