免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/Unit7Willpeoplehaverobots?一、教材内容本单元围绕“谈论问题”及“提出建议”这两个话题，设计了相关的语言情景。SectionA1a-2d的呈现了本单元的重点语法现象一般将来时表示猜测的用法，然后设计了听力活动、俩俩结对活动以及小组活动，从听说角度训练了本单元的核心句型，并在Grammarfocus中进行了归纳总结。SectionA3a-3c才所设计的活动，则先通过与一般过去时一般现在时的对比，让学生进一步地了解与掌握一般将来时的结构与用法。SectionB1a-2e先通过词类的分组活动，呈现了听力活动中所要用到的生词；然后，设计了两个听力活动，分别从两个层面，从宏观到细节，帮助学生掌握一般将来时态的意义、结构和用法。3a-4设计的活动，则通过说、读与写的活动，对学生三种时态的运用能力进行了综合的训练，旨在帮助学生形成创造性地运用所学三种时态的能力。SelfCheck部分让学生通过活动1-2对自己的词汇运用能力及语言综合运用能力进行自我评价。二、教学目标1.知识与技能（1）词汇：paper,pollution,prediction,future,pollute,environment,planet,earth,plant,part,peace,sea,sky,astronaut,apartment,rocket,spacestation,moon,Mars,servant,dangerous,believe,shape,factory,holiday…（2）语法：a.用will表示的一般将来时；b.一般将来时一般问句及其简短回答；c.more,less和fewer表示量的用法；d.比较一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。（3）重点句型：a.Whatdoyouthinglifewillbelikein100years.b.Everyhomewillhavearobot.c.Willkidsgotoschool?No,theywon’t.They’llstudyathome.d.Therewillbefewertrees.2.情感态度与价值观解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/通过描述未来，调动学生的积极性，发挥学生的想象力，同时帮助学生树立正确的人生观和价值观；让学生懂得：有付出才能有收获，自己的未来要靠自己的劳动来创造。TheFirstPeriodTeachingaimsanddemands:Aimsofbasicknowledge:1.Keyvocabulary:robot,everything,paper,use,tree,building,pollution,fewer,less2.Keystructures:1)Willtherebeless/fewer/more…?No,therewon’t.Therewillbemore/less/fewer...2)Kidswon’tgotoschool.3)Theywillstudyathomeoncomputers.Aimsofabilities:1.Beabletolistenforspecificinformationonwhat...
