免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/Unit6Whenwasitinvented？（第3课时）【学习目标】1.知识和技能目标：1）谈论重要发明的发明时间，发明者和用途。2)了解薯条、茶和篮球的发明历史。2.过程与方法目标：1）能运用所学知识练习被动语态的句式。2）能用所学句型进行交际练习。3.情感、态度和价值观目标：充满想象力，善于观察事物，面对难题，用积极的态度解决，发挥创造能力，认识世界，改变世界。【自主梳理】1.要求学生翻开课本P45，迅速阅读1a-1e部分的内容。并按要求完成课本上相应的任务.2.检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。【重点领悟】通过谈论薯条的发明，充分掌握被动语态的用法.【探究提升】初中被动语态语法讲解(一)语态分类英语动词有两种语态.，主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。如：Theywillbuildanewbridgeovertheriver.(主动)Anewbridgewillbebuiltovertheriver.(被动)汉语中常用“被”、“给”、“由”、“受”等词用来表示被动，而英语用：助动词be+及物动词的过去分词构成。(二)被动语态的时态、人称和数的变化主要体现在be的变化上，其形式与系动词be的变化形式完全一样。一般现在时：am/is/are+done一般过去时：was/were+done一般将来时：shall/will+bedone一般过去将来时：should/would+bedone现在进行时：am/is/are+being+done过去进行时：was/were+being+done现在完成时：have/has+been+done过去完成时：had+been+done将来完成时：shall/will+havebeen+done过去将来完成时：should/would+havebeen+done［注］被动语态没有将来进行时和过去将来进行时。【学法引领】完成一个任务：AninterestingstoryforyouThehistoryofpotatochipsDidyouknowthatpotatochipswereinvented__________inventedbymistake?Potatochipswere____________byachefcalledGeorgeCrum.Theywereinvented1853in______.GeorgeCrumcookedthemforawerecrispylongtimeuntilthey解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/__________.Andhesprinkledreallysaltylotsofsaltonthemsotheywere__________.说明：通过完成一个任务．让学生运用所学内容，既巩固了本课所学的语言目标，又开拓了学生的思维，使学生的思维跳出了课本，培养学生在实际生活中运用本课所学内容，来解决现实生活中的实际问...
