免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/Unit7Willpeoplehaverobots?一、教材分析本单元通过预测未来熟悉一般将来时的结构，体会一般将来时的含义，并通过图片听力和写作等练习，训练运用一般将来时的能力。区别并正确运用fewer,more,less。学会利用插图和标题预测课文内容的阅读策略。培养学生大胆的想象力和勇于发表见解的精神，激发学生认真学习知识以创造更美好的未来。二、教学目标1.重点词汇：paper,pollution,prediction,future,pollute,environment,planet,earth,plant,part,peace,sea,sky,astronaut,apartment,rocket,spacestation,moon,Mars,servant,dangerous,believe,shape,factory,holiday…2.重点语法：a.一般将来时的结构和用法。b.Therebe句型的一般将来时结构。c.运用more,fewer,less来描述事物数量的多少。d.比较一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。3.重点句型：a.Therewillbemore/fewertrees.Therewillbemore/pollution.b.Doyouthinktherewillberobotsinpeople’shomes?Yes,therewill.c.Whatdoyouthinklifewillbelikein100years?d.Everyhomewillhavearobot.e.Willkidsgotoschool?No,theywon’t.They’llstudyathome.f.Therearealreadyrobotsworkinginfactories.4.重点短语a.livetobe+基数词+yearsold活到......岁b.in+sometime一段时间之后（用于将来时）c.tenyearsfromnow现在起10年以后解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/d.asareporter作为一个记者e.beabletodosth.能够做某事f.predictthefuture预测未来g.inthefuture将来；未来Period1SectionA(1a-2d)一、教学目标1.学会表达预测。2.掌握more,less,few的用法，并能辨别区分可数名词和不可数名词。二、教学重难点1.一般将来时的表达运用。2.more,less,few的使用。三、教学过程（一）情景导入1.师生口语交际。练习一般将来时的表达，涉及以下句型：What’sthedatetoday?/What’syourname?/Noyoulikeschool?/Doyouliketodohomework/housework?/Doyouwanttoliveonthemoon?2.在黑板上写下四个日期，包括：今天的日期，一年后的日期，五年后的日期，十年后的日期。3.针对这些日期，向学生提问。如：Whatwillbedifferentinyourlifeoneyearfromnow?Willyouliveinthistowninfiveyears?Whatjobwillyouhaveintenyears?4.写下学生不同的回答，并在will下用红色粉笔画线，以示...
