免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?TheFourthPeriod:SectionB(2a-2e）Teachingaims（教学目标）1．学会谈论当重大事件发生的时候正在进行的动作，也就是过去进行时的运用2.能够熟练的掌握并运用本节课出现的有用词组3能简单复述文章Languagepoints（语言点）要求掌握以下句式：Doyourememberwhatyouweredoing?2．要求掌握以下词汇：（1）动词：remember,hear,die,hit（2）名词：passage,pupil,silence,terrorist,date,tower（3）副词：completely,recently(4)形容词：shocked,scared(5)词组：inhistory,ontheradio,therestof…,insilence,takedown,atfirst,so…that…,WorldTradeCenter（本节课的生词较难，需要老师讲解时注意例句的配合，而且尽量能让学生自己掌握运用）Difficulties（难点）：文章的复述（正确使用过去进行时）Teachingsteps（教学步骤）1.Lead-in（导入：读前）给出课本中出现的两张图片，直接导入。A.给出第一张图片T：Doyouknowthisman?S1:No.S2:Yes.MartinLutherKing.T:Yes,verygood.Let’sreadashortintroductionabouthim.给出马丁.路德.金的简单介绍.B.给出第二张图片T：Doyouknowthisfamousbuilding?S1:No.T:It’sWTC,WorldTradeCenter.C.给出第三张图片T:Canyouguesswhathappened?S1:Thebuildingisonfire.T:That’sright.Let’sreadthebriefintroductionaboutit.解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/教学设计说明：快速地把学生引入将学的知识中。2.ReadingStrategy:Skimming（略读）(1)ReadingtheTitleandtheFirstSentences(Workon2a)T:Oneofthereadingskillsistoreadthetitleofthepassage–thishelpsyouunderstandthetext.Itisalsoagoodideatoreadthefirstsentenceofeachparagraphbeforeyoureadthewholetext.（2）Thefirstreading(Workon2b)T:Readthewholepassagequicklyandfindtheanswerstothetwoquestions.学生开始快速阅读文章，老师可以在课室走动，一边监督学生阅读文章，一边给予相应的指导。尤其是阅读技巧的指导。学生完成后，找学生回答问题。（3）Thesecondreading(Workon2c)T:Readthepassageagainandfinish2c.Readthestatementsanddecideiftheyaretrue,false,ortheinformationisnotgiven.学生继续开始快速阅读文章，同理的，老师可以在课室走动，一边监督...
