免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/Howwasyourschooltrip解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.comUnit11Howwasyourschooltrip?Period5ContentSectionB3a,3b,3c,SelfCheck教学目标要求1．能够在老师的指导下，使用所给的图片，提取重要信息，结合上下文的提示，利用本单元的目标语言及评价形容词，完成Bob愉快经历日记的控制性写作练习。2．能够在老师的指导下，利用本单元的目标语言及评价形容词，仿写Linda在同一次游览活动中不愉快的经历，完成半控制性写作。3．能够对所学过的规则动词和不规则动词进行回忆、复习和语法归纳，如：climbed,arrived,studied,,stopped,got等。4．能够使用所学的目标句型和和记叙事件的主要要素，利用写日记的方式来完成简单描述过去的经历的写作练习。5．能够通过小组活动，复习巩固本单元过去时态的各种句型，如：Howwasyourstrip?Iwenttothecountrysidethissummer.免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/教学过程活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用复习时间3m1复习已学目标语和导入有关Bob的愉快经历的话题T:Hello,class!YesterdaywehavelearnedaboutHelen’sandJim’trips.Theyhaddifferentfeelingsaboutthetrips,right?HelenthinkshertripisgreatbutJimthinkshistripisboring.Pleasesaysomethingaboutthemwiththehelpofthechart.导入时间3m2通过图片，引入控制性写作练习观察图片，回答问题。T:Welldone!Todaywearegoingtoknowanothertwoteens.TheyareBobandhisclassmateLinda.Firstlet’slookatthepicturesaboutBob’stripandanswerthequestions.(教师指导学生弄清Bob对此次活动的评价，即：Helikedthetrip.并引导学生用褒义形容词进行评价如：interesting,exciting…)解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用3a时间5m3看图，提取重要信息，完成一篇有关Bob的愉快经历的日记,完成控制性写作练习1．读3a的题目要求，明确任务。2．看图组并默读Bob’sdiary，尝试根据上下文提示和图组来完成任务。3．小组内分享各自的答案，相互纠正语意及单词拼写等错误。(教师鼓励学生多角度思维，如：日记的最后一句：Itwasanice/great/fun/excitingday.)4．请一组或两组学生在全班展示答案。解压密码联系qq11191...
