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2017学年高中数学人教A版选修2-3课堂导学:2.1.1离散型随机变量 Word版含解析.docVIP免费

2017学年高中数学人教A版选修2-3课堂导学:2.1.1离散型随机变量 Word版含解析.doc_第1页
2017学年高中数学人教A版选修2-3课堂导学:2.1.1离散型随机变量 Word版含解析.doc_第2页
课堂导学三点剖析一、随机变量的判断【例1】投掷均匀硬币一枚,随机变量为()A.出现正面的次数B.出现正面或反面的次数C.掷硬币的次数D.出现正、反面次数之和解析:描述随机试验的随机变量有多种形式,不论选取哪一种形式,随机变量可以表示随机试验的所有可能结果,同时随机变量在选定标准之后,它是变化的.掷一枚硬币,可能出现的结果是正面向上或反面向上,以一个标准如正面向上的次数来描述这一随机试验,那么正面向上的次数就是随机变量ξ,ξ的取值是0,1,故选A;而B中标准模糊不清,C中掷硬币次数是确定的,都不是随机变量;D中对应的事件是必然事件.答案:A二、离散型随机变量的判断【例2】指出下列随机变量是不是离散型随机变量:①郑州至武汉的电气化铁路线上,每隔50m有一电线铁塔,对这条电气化铁路线上电线铁塔随机编号ξ;②江西九江市长江水位监测站所测水位在(0,29]这一范围内变化,该水位站所测水位ξ.解析:①是离散型随机变量.因为铁塔为有限个,其编号从1开始可一一列出;②不是离散型随机变量.因为水位在(0,29]这一范围内变化,对水位值我们不能按一定次序一一列出.三、随机变量的取值问题:【例3】写出下列各随机变量可能取的值,并说明随机变量所取的值表示的随机试验的结果:(1)盒中装有6支白粉笔和8支红粉笔,从中任意取出3支,其中所含白粉笔的支数ξ;(2)从4张已编号(1号—4号)的卡片中任意取出2张,被取出的卡片号数之和ξ.解析:(1)ξ可取0,1,2,3.ξ=i表示取出i支白粉笔,3-i支红粉笔,其中i=0,1,2,3.(2)ξ可取3,4,5,6,7.其中ξ=3表示取出分别标有1,2的两张卡片.ξ=4表示取出分别标有1,3的两张卡片.ξ=5表示取出分别标有2,3或1,4的两张卡片.ξ=6表示取出分别标有2,4的两张卡片.ξ=7表示取出分别标有3,4的两张卡片.各个击破【类题演练1】从一个装有9个正品和3个次品的盒子中取一个零件,随机变量为()A.取零件的个数B.取正品的个数C.取正品或次品的个数D.取一个零件答案:B【变式提升1】掷两枚均匀硬币一次,则正面次数与反面次数差的可能值有________________.解析:先列出两枚硬币掷出后正反面所有情况,再作减法.两枚硬币出现:2次正0次反,则差为2;1次正,1次反,则差为0,0次正,2次反,则差为-2;所以,所有可能值为2,0,-2.答案:2,0,-2【类题演练2】给出如下四个命题①离散型随机变量只能取有限个值②只能取有限个值的随机变量是离散型随机变量③连续型随机变量可以取某一区间...

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