2.2.1第二课时对数的运算性质【教学目标】1.知识目标:掌握对数的运算性质,并能理解推导这些法则的依据和过程;2.能力目标:能较熟练地运用法则解决问题;【教学重难点】重点、对数运算性质奎屯王新敞新疆难点:对数运算性质的证明方法.【教学过程】(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。(二)情景导入、展示目标。(一)、复习引入:1.对数的定义bNalog其中a),1()1,0(与N),0(奎屯王新敞新疆2.指数式与对数式的互化奎屯王新敞新疆底数对数真数幂指数底数↓↓↓↓↓↓logaN=bab=N3.重要公式:⑴负数与零没有对数;⑵01loga,1logaa奎屯王新敞新疆⑶对数恒等式NaNalog奎屯王新敞新疆3.指数运算法则)()(),()(),(RnbaabRnmaaRnmaaannnmnnmnmnm奎屯王新敞新疆(二)、新授内容:积、商、幂的对数运算法则:如果a>0,a1,M>0,N>0有:)()()(3R)M(nnlogMlog2NlogMlogNMlog1NlogMlog(MN)loganaaaaaaa证明:①设alogM=p,alogN=q奎屯王新敞新疆由对数的定义可以得:M=pa,N=qa奎屯王新敞新疆∴MN=paqa=qpa∴alogMN=p+q,即证得alogMN=alogM+alogN奎屯王新敞新疆1②设alogM=p,alogN=q奎屯王新敞新疆由对数的定义可以得M=pa,N=qa奎屯王新敞新疆∴qpqpaaaNM∴qpNMalog奎屯王新敞新疆即证得NMNMaaalogloglog奎屯王新敞新疆③设alogM=P由对数定义可以得M=pa,∴nM=npa∴alognM=np,即证得alognM=nalogM说明:上述证明是运用转化的思想,先通过假设,将对数式化成指数式,并利用幂的运算性质进行恒等变形;然后再根据对数定义将指数式化成对数式奎屯王新敞新疆①简易语言表达:“积的对数=对数的和”……②有时逆向运用公式:如110log2log5log101010奎屯王新敞新疆③真数的取值范围必须是),0(:)5(log)3(log)5)(3(log222是不成立的奎屯王新敞新疆)10(log2)10(log10210是不成立的奎屯王新敞新疆④对公式容易错误记忆,要特别注意:NMMNaaaloglog)(log,NMNMaaaloglog)(log奎屯王新敞新疆(三)、合作探究,精讲点拨例1计算(1)5log25,(2)4.0log1,(3)2log(74×52),(4)lg5100解析:用对数的运算性质进行计算.解:(1)5log25=5log25=2奎屯王新敞新疆(2)4.0log1=0奎屯王新敞新疆(3)2log(74×25)=2log74+2log52=2log722+2log52=2×7+5=19奎屯王新敞新疆(4)lg5100=52...